更新日期：2014-11-20 09:58
北京化工大學很多專業(yè)就業(yè)和師資都很不錯，小編根據(jù)學生北京化工大學學子反饋的專業(yè)滿意度進行了篩選，篩選了排名靠前的部分專業(yè)，并在后面列舉了幾個專業(yè)的詳細介紹。
北京化工大學專業(yè)滿意度較高專業(yè)：材料科學與工程、應用化學、化學工程與工藝、過程裝備與控制工程、機械工程及自動化、高分子材料與工程、測控技術(shù)與儀器、計算機科學與技術(shù)、制藥工程、自動化、信息管理與信息系統(tǒng)、電子信息工程、安全工程、法學。
材料是人類用于制造物品、器件、構(gòu)件、機器或其他產(chǎn)品的那些物質(zhì)，是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎。按物理化學屬性，材料可分為金屬材料、無機非金屬材料、有機高分子材料和不同類型材料所組成的復合材料。本專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠在金屬材料、無機非金屬材料和復合材料等領域從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、工程設計、技術(shù)和經(jīng)濟管理等方面的工作的高級專業(yè)人才。
信息、材料和能源被譽為當代文明的三大支柱。以高技術(shù)群為代表的新技術(shù)革命，又把新材料、信息技術(shù)和生物技術(shù)并列為新技術(shù)革命的重要標志。這主要是因為材料與國民經(jīng)濟建設、國防建設和人民生活密切相關。材料又是信息、能源的重要物質(zhì)基礎，例如磁記錄、芯片等信息技術(shù)的硬件要有材料作為物質(zhì)保證;太陽能、燃料電池等能源技術(shù)要依靠材料提供的催化等功能。
未來人們對材料的結(jié)構(gòu)可以進行更為精細的分析，從原子層次深入到電子層次，從而對材料性能有更深入的理解，進而根據(jù)性能需求制備出特殊結(jié)構(gòu)的材料，如納米復合結(jié)構(gòu)，滿足不同場合對材料性能的特殊需要，如智能材料、催化材料、能源材料、信息記錄材料、生態(tài)環(huán)境材料等。
專業(yè)以“材料科學與工程”國家一級學科博士點為依托，“材料科學與工程”為北京市一級重點學科、“材料學”國家重點學科。“材料電化學過程與技術(shù)”2011年被人認定為北京市重點實驗室。專業(yè)2008年被認定為北京市特色專業(yè)建設點，2010年被教育部認定為國家級特色專業(yè)建設點。
專業(yè)有40余年的歷史，在電催化材料、材料的腐蝕與防護、功能材料電化學制備、電化學儲能材料等方面，享有較高國內(nèi)外聲譽。通過基礎課的強化培養(yǎng)學生的科技和人文素質(zhì)，通過貫通金屬材料和無機非金屬材料的專業(yè)基礎課程拓寬學生的專業(yè)視野，通過在專業(yè)課程中劃分金屬材料模塊和無機非金屬材料模塊培養(yǎng)學生一方面的職業(yè)專長，通過選修課程和科研計劃進行專業(yè)興趣和個性的培養(yǎng)。學生將會掌握寬厚、系統(tǒng)的專業(yè)知識，在實際工作中具有較強的適應性和創(chuàng)新能力，適應材料科學與技術(shù)的發(fā)展以及市場經(jīng)濟的需要。
基礎化學、大學化學實驗、有機化學、物理化學、工程制圖、計算機繪圖、機械設計基礎、應用電工學、化工原理、材料導論、C語言程序設計、VB語言程序設計、微機原理、文獻查閱與科技寫作、技術(shù)經(jīng)濟與企業(yè)管理、計算機在材料科學中的應用、科技報告與演講、材料概論、材料物理、材料化學、材料合成制備與加工、材料科學研究方法、電化學原理及應用、金屬材料及熱處理、腐蝕與防護學、表面工程學、無機非金屬材料工學、粉體工程、熱工基礎及設備、精細陶瓷材料
特色課程包括：
電化學研究方法、功能材料、復合材料及其應用、無機材料工廠工藝設計、水處理技術(shù)與緩蝕劑應用、高分子科學與工程、碳材料及其應用
專業(yè)實踐包括：
認識實習、生產(chǎn)實習、金工實習、電工電子實習、材料專業(yè)基礎實驗、專業(yè)實驗、機械設計基礎課程設計
畢業(yè)設計(論文)
課程學習與綜合素質(zhì)能力提高的途徑包括：
通識教育課程、導師制、軍事訓練、社會實踐、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新、應用軟件實踐、畢業(yè)設計、大學生科技創(chuàng)新計劃。
學生在低年級可以參加萌芽杯項目(科研啟蒙)，在高年級可以通過導師制參加導師的實際科研項目，還可以參加大學生創(chuàng)新計劃等自立科研項目，在畢業(yè)前進行畢業(yè)設計，參加導師的實際科研項目。還可以通過挑戰(zhàn)杯以及其他專業(yè)競賽、學科交叉班等途徑參與科研活動。我專業(yè)學生有多人通過導師制的科研項目在本科學習期間就在核心期刊發(fā)表了研究論文，還有學生本科期間作為第一作者在美國科學引文索引(SCI)收錄的專業(yè)核心期刊上發(fā)表研究論文。
在我專業(yè)學習即可完成從本科到博士的全部教育。專業(yè)還提供多種國際合作式人才培養(yǎng)方式，選派成績優(yōu)秀的本科生到國外攻讀學士、碩士學位，合作學校包括英國曼徹斯特大學、拉夫堡大學、伯明翰大學、美國阿克隆大學等專業(yè)名校。
近年來多數(shù)專業(yè)畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造。深造的國外學校包括佐治亞理工大學，帝國理工學院，紐約州立大學，密歇根州立大學，拉夫堡大學等專業(yè)名校;國內(nèi)學校和研究機構(gòu)包括北京化工大學，清華大學，北京航空航天大學，南開大學，北京科學技術(shù)大學，同濟大學，中國科學院化學研究所、金屬研究所、福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、新疆理化技術(shù)研究所，有色金屬研究總院等。
學生就業(yè)率達到99%以上，就業(yè)去向包括機關事業(yè)、研究機構(gòu)、企業(yè)等單位，例如北京市公安局消防局，錫林浩特市發(fā)展和改革局，中關村科技園區(qū)石景山園管理委員會，中國建筑材料科學研究總院，北京燕山石油化工有限公司 ，北京恩菲環(huán)保股份有限公司 ，中國石化銷售有限公司華南分公司，中鐵十六局集團有限公司，廣州市興森電子有限公司，合肥京東方光電科技有限公司，江蘇華昌化工股份有限公司等。
學科：理學
門類：化學類
專業(yè)名稱：應用化學
化學是研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、變化和應用的科學。自有人類以來就開始了對化學的探索，因為有了人類就有了對化學的需求。陶器的出現(xiàn)、青銅器的發(fā)明與使用、鐵的冶煉以及以蒸汽機為代表的產(chǎn)業(yè)革命都標志著化學對人類社會發(fā)展的促進作用。
進入21世紀曾有人質(zhì)疑化學的未來，諾貝爾化學獎獲得者克羅托教授在回答此問題時，說“正是因為21世紀是生命科學和信息科學的世紀，所以化學才更為重要”。徐光憲院士在中國化學會第7次全國會員代表大會上指出“21世紀是信息科學、合成化學和生命科學共同繁榮的世紀”。
化學在“數(shù)理化天地生”六門傳統(tǒng)科學中是承上啟下的中心科學，同時又與信息、生命、材料、環(huán)境、能源、地球、空間和核科學等八大新興或朝陽科學都有緊密的聯(lián)系、交叉和滲透。21世紀的化學面臨著四大難題：化學反應理論，結(jié)構(gòu)與性能的定量關系，生命現(xiàn)象的化學機理和納米尺度問題。若這四大世紀難題得以解決，則有望實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的工業(yè)化、延長人類壽命、獲得高性能工程材料、解決能源和水源問題等等。
專業(yè)以“化學”和“化學工程與技術(shù)”兩個國家一級學科博士點為依托，“應用化學”成為國家重點二級學科。擁有“化工資源有效利用”國家重點實驗室，國家安監(jiān)總局“新危險化學品評估及事故鑒定基礎研究實驗室”，“環(huán)境有毒有害物質(zhì)分析”北京市重點實驗室。專業(yè)2008年被認定為北京市特色專業(yè)建設點，2009年被教育部認定為國家級特色專業(yè)建設點。
專業(yè)自1986年開始正式招生，在工業(yè)分析、精細化工、功能材料、藥物合成等方面，享有較高國內(nèi)外聲譽。通過基礎課強化培養(yǎng)學生的科技和人文素質(zhì)，貫通化學學科的專業(yè)基礎課程拓寬學生的專業(yè)視野，通過在專業(yè)課程中劃分分析科學與技術(shù)模塊、功能材料科學與技術(shù)模塊、有機與藥物合成化學模塊和精細化學品化學模塊培養(yǎng)學生一方面的職業(yè)專長，通過選修課程和科研計劃進行專業(yè)興趣和個性的培養(yǎng)。學生將會掌握寬厚、系統(tǒng)的專業(yè)知識，在實際工作中具有較強的適應性和創(chuàng)新能力，適應應用化學科學與技術(shù)的發(fā)展以及市場經(jīng)濟的需要。
應化專業(yè)的專業(yè)基礎課程包括：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、儀器分析、結(jié)構(gòu)化學、化工原理，其中6門課程被評為國家級資源共享課程。
專業(yè)課程分為分析科學與技術(shù)、功能材料科學與技術(shù)、有機與藥物合成化學、精細化學品化學四個專業(yè)方向模塊。其中特色課程包括：儀器分析進展、復雜物質(zhì)剖析、立體化學、藥物化學、精細化學品合成方法、化學實驗設計、科技論文寫作等。
專業(yè)實踐包括：專業(yè)實踐，認識實習，生產(chǎn)實習，應用軟件實踐和畢業(yè)論文。
課程學習與綜合素質(zhì)能力提高的途徑包括：
通識教育課程、導師制、軍事訓練、社會實踐、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新、應用軟件實踐、畢業(yè)設計、大學生科技創(chuàng)新計劃。
學生在一、二年級可以參加學校舉行的“萌芽杯”科技論文競賽，進行科研啟蒙訓練；在三、四年級可通過本科生導師制，與導師建立密切聯(lián)系，也可以進入課題組參加科研活動；在高年級還可以參加校級“挑戰(zhàn)杯”科技競賽以及各種專業(yè)競賽，參加學科交叉班，并可申請北京市及國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。
經(jīng)過學校的培養(yǎng)和學生個人的不斷努力，我們對畢業(yè)生的本碩連讀、出國、考研以及就業(yè)等情況都有統(tǒng)計，具體情況請參見“近三年畢業(yè)生深造留學和就業(yè)情況統(tǒng)計”表格。
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備化學的基本理論、基本知識相較強的實驗技能，能在科研機構(gòu)、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理丁作的高級專門人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術(shù)知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握數(shù)學、物理等方面的基本理論和基本知識；
2．掌握無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結(jié)構(gòu)化學)、化學工程及化工制圖的基礎知識、基本原理和基本實驗技能；
3．了解相近專業(yè)的-般原理和知識；
4．了解國家關于科學技術(shù)、化學相關產(chǎn)品、知識產(chǎn)權(quán)等方面的政策、法規(guī)；
5．了解化學的理論前沿、應用前景、最新發(fā)展動態(tài)，以及化學相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況；
6．掌握中外文資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。
主干學科：化學
主要課程：無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結(jié)構(gòu)化學)、化學工程基礎及化工制圖。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文等，一般安排10一20周。
修業(yè)年限：四年
授予學位：理學或工學學士
化學工程與工藝專業(yè)依托本校 “化學工程與技術(shù)”國家首批一級重點學科，是國家“211工程”和國家“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設的重點學科，排名進入全國前五名，享譽國內(nèi)外。
本專業(yè)不僅是國家特色專業(yè)建設點，也是北京市特色專業(yè)建設點。富有特色的工程教育使其早在2007年就通過了全國工程教育專業(yè)認證，成為全國同專業(yè)第3個通過認證專業(yè)，并于2010年首批入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，也是2013年6月《華盛頓協(xié)議》組織通過了我國提交的加入?yún)f(xié)議申請后，再次通過中國工程教育專業(yè)認證的專業(yè)。
本專業(yè)通過認識物理化學分離和化學反應改變原料的狀態(tài)、微觀結(jié)構(gòu)和化學組成的化學加工技術(shù)中的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化與傳遞過程的規(guī)律，研究有關工程因素對過程和裝置的影響，解決工藝開發(fā)、裝置設計、控制操作、綜合優(yōu)化的理論和方法等問題。
本專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好素質(zhì)和科學與專業(yè)基礎知識，能夠從事化學工業(yè)領域的產(chǎn)品研制與開發(fā)、裝置設計、生產(chǎn)過程的控制以及企業(yè)經(jīng)營管理等方面工作、具有創(chuàng)新精神和較強實踐工作能力的高等化學工程技術(shù)和管理人才為培養(yǎng)目標。
本專業(yè)屬于通用的過程工程學科，也是高新科技和新興產(chǎn)業(yè)的重要支撐學科，具有很好的發(fā)展基礎，并在強勢發(fā)展的國家“化學工程與技術(shù)”一級重點學科支撐下，正朝著國際上有影響、國內(nèi)著名的示范專業(yè)方向快速發(fā)展。
以“化學工程與技術(shù)”國家一級學科博士點為依托，“化學工程與工藝”是國家“211工程”和國家“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設的重點學科，排名進入全國前五名，享譽國內(nèi)外。
“化學工程與工藝”專業(yè)是國家級特色專業(yè)建設點和北京市特色專業(yè)建設點，于2010年入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”。擁有雄厚的師資力量，擁有國家級教學名師1人，北京市教學名師3人；科研成果顯著，近三年來主持和參與包括自然科學基金重大項目、973項目、863項目等在內(nèi)的各類縱向科研項目400余項，各類企業(yè)委托項目近500項，科研經(jīng)費超過2億元；有兩個國家重點實驗室。具有雄厚的教學科研條件。
擁有嚴格的理論學習和工程實踐雙重能力培養(yǎng)的教學體系；擁有學術(shù)型、復合創(chuàng)新型、工程應用型、科研創(chuàng)新型及國際化等多模式人才培養(yǎng)模式，學生將會掌握寬厚、系統(tǒng)的專業(yè)知識，在實際工作中具有較強的適應能力和創(chuàng)新能力，適應化學工程與技術(shù)的發(fā)展以及市場經(jīng)濟的需要。學生知識面廣、就業(yè)面寬、就業(yè)（繼續(xù)深造）機會多。
專業(yè)基礎課程：
基礎化學，大學化學實驗，有機化學，物理化學，化工原理，化工機械基礎，化工熱力學，化學反應工程，化工過程分析與合成，化工工藝學，化工設計，過程測控技術(shù)，化工安全工程，化工應用數(shù)學。
專業(yè)特色課程：
化工原理（國家級精品課程）、化工過程分析與合成（國家級精品課程）、化學反應工程（北京市精品課，采用中文、中英雙語及全英文三種授課形式）、現(xiàn)代化工技術(shù)選講（采用企業(yè)專業(yè)和知名教授授課方式）、傳遞過程原理（采用中文和中英文雙語授課方式）
專業(yè)實踐：
化工過程及設備課程設計、化工原理課程設計、化工原理實驗、化工專業(yè)實驗、化工設計、認識實習、生產(chǎn)與仿真實習，畢業(yè)設計（論文）。
綜合素質(zhì)能力提高的途徑包括：
(1) 以基礎理論學習為基礎，通過專業(yè)理論與專業(yè)實踐課程相結(jié)合的學習方式，輔助多種科研實踐活動實現(xiàn)知識、素質(zhì)和能力的提高。
(2)通過其他基礎理論課程和各類選修課及院?；顒舆_到學生綜合素質(zhì)能力的進一步提高。
學生在本科學習期間，通過低年級“萌芽杯”科技活動達到科研的啟蒙；可通過本科生導師制在導師的指導下進行科研活動；也可以通過高年級“挑戰(zhàn)杯”科技競賽、大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目、各種專業(yè)（課程）競賽活動（校級、省市級和國家級等）、以及學科交叉班等形式參與科研活動。
本專業(yè)本科畢業(yè)生近三年的一次就業(yè)率超過98%。
有超過40%的本科畢業(yè)生讀研（包括出國），其他學生在事業(yè)單位、國有企業(yè)、三資企業(yè)和其他企業(yè)均有就業(yè)。
過程技術(shù)是現(xiàn)代加工業(yè)最為廣泛的應用基礎技術(shù)?；瘜W工程與工藝專業(yè)是研究過程技術(shù)的基本規(guī)律，并運用這些規(guī)律建立和解決與研究、設計和生產(chǎn)等有關的基本理論和基本方法的工程技術(shù)學科，是現(xiàn)代科學技術(shù)中發(fā)展最迅速、應用最廣泛的學科之一。
本專業(yè)師資力量雄厚、教學和科研環(huán)境優(yōu)良，治學治教嚴謹，學術(shù)思想活躍，國內(nèi)外學術(shù)交流和科技合作廣泛，具有工學學士、碩士和博士以及工程碩士學位授予權(quán)，建有博士后科研工作流動站?；瘜W工程學科是全國的重點學科，本校因此而享譽國內(nèi)。
本專業(yè)以培養(yǎng)適應世紀發(fā)展所需要的高科技人才為目標，注重基礎理論和工程技術(shù)知識的教學，注重全面素質(zhì)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注重英語能力、計算機應用能力和工程能力的提高，以滿足學生拓寬擇業(yè)面和長遠發(fā)展的需要。
在學習高等數(shù)學、化學和物理等知識的基礎上，本專業(yè)主要學習化工原理、化工熱力學、反應工程、分離工程、化工過程分析與合成以及系統(tǒng)工程等專業(yè)課程知識，接受實驗技能、計算機過程模擬與應用、信息獲取、工程設計、科學研究方法等方面的能力訓練。
寬厚的專業(yè)知識與能力使畢業(yè)生可在化工、石化、精細與日用化工、環(huán)境、醫(yī)藥、能源及動力等部門從事研發(fā)、設計、生產(chǎn)、教學以及經(jīng)營管理等工作，并為其進一步多方向的拓展與深造奠定了良好基礎。近幾年畢業(yè)需求量大，就業(yè)情況良好。
