更新日期：2014-12-09 15:23
遼寧工程職業(yè)學院很多專業(yè)就業(yè)和師資都很不錯，小編根據(jù)學生遼寧工程職業(yè)學院學子反饋的專業(yè)滿意度進行了篩選，篩選了排名靠前的部分專業(yè)，并在后面列舉了幾個專業(yè)的詳細介紹。
遼寧工程職業(yè)學院專業(yè)滿意度較高專業(yè)：汽車技術服務與營銷、汽車檢測與維修技術、通信技術、機械設計與制造、電氣自動化技術、數(shù)控技術、汽車技術服務與營銷、會計電算化、物流管理。
1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握必需的基礎知識，掌握汽車構造、汽車理論、汽車使用技術、汽車電氣、檢測診斷、企業(yè)管理及現(xiàn)代市場營銷和國內外貿易等專業(yè)知識，具有分析和解決汽車運用技術問題的能力，能從事現(xiàn)代汽車及配件的營銷、維修接待、售后服務和經(jīng)營管理等方面工作的高素質技能型專門人才。
2、市場分析：隨著當代高新技術的快速發(fā)展，汽車現(xiàn)代化程度的不斷提高，勢必對汽車售后技術服務行業(yè)的科技含量提出越來越高的要求。由于現(xiàn)代電子控制裝置的高技術含量，維修人員如果不經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)學習，就很難掌握現(xiàn)代汽車服務與維修技術。因此汽車技術服務與營銷必然有巨大的市場潛力和廣闊的市場前景。
當前汽車售后服務從業(yè)人員法律意識不強，技術素質不高的問題，已成為制約汽車售后服務業(yè)持續(xù)發(fā)展的主要“瓶頸”。從業(yè)人員中接受過中等職業(yè)教育的不多，接受過各類高等教育的就更少，熟練掌握現(xiàn)代汽車高級售后服務技術人才更是微乎其微。據(jù)中國汽車維修行業(yè)協(xié)會對部分一、二類維修企業(yè)抽樣調查顯示，從事技術管理工作的人員中，有26.2%文化程度為初中以下，一線工人中，有38.5%文化程度在初中以下；接受過新技術培訓的為11.7%，接受過管理經(jīng)營培訓的有9.3%，維修基礎培訓的有38.7%。二、三類維修企業(yè)的從業(yè)人員大多是來自離開土地的農民、城市普通中學畢業(yè)生、轉崗擇業(yè)的工人，文化水平不高、服務意識不強，專業(yè)知識匱乏的問題，帶有普遍性，即使是一些大型修理廠也存在同樣的問題。除汽車維修之外，車輛銷售、保險、理賠、車輛性能檢測、二手車市場等從業(yè)人員數(shù)量更是不足，素質急需提高。
3、主干課程：數(shù)學、語文、體育、計算機應用基礎、思修與法律基礎、毛澤東中國特色概論、形勢與政策、汽車營銷基礎與實務、汽車推銷技巧、汽車售后服務與經(jīng)營管理、汽車配件管理與營銷、汽車文化、演講與口才、禮儀、汽車電子商務、消費者行為分析、汽車電器與輔助電子系統(tǒng)、汽車專業(yè)英語、汽車駕駛技術、汽車故障診斷技術、汽車底盤技術及檢修、汽車電子控制技術、汽車電器與輔助電子系統(tǒng)、汽車發(fā)動機技術及檢修、二手車鑒定評估與交易、保險與理賠、汽車性能評價與選購、汽車保險與理賠、汽車發(fā)動機技術及檢修、汽車底盤技術及檢修、汽車電子控制技術、汽車電器與輔助電子系統(tǒng)、交通安全與法規(guī)、職業(yè)素質教育與拓展模塊、基礎知識能力模塊、專業(yè)知識能力模塊、基礎技能知識拓展模塊。
4、實訓基地：目前我院已同省內外包括福特、通用、大眾、本田、豐田、馬自達、五菱、別克等多家4S店簽訂協(xié)議作為實訓基地。此外還有，鐵嶺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)振興汽車維修中心，遼寧陸平機器股份有限公司，鐵嶺創(chuàng)新聯(lián)眾公司等多家就業(yè)實訓基地，并都簽有合作協(xié)議。完全能夠滿足我院師生的校外實訓需求。
5、獲取證書：汽車銷售員中級職業(yè)資格證書（必考）、 汽車保險公估人職業(yè)資格證書（選考）、二手車鑒定評估師職業(yè)資格證書（選考）、汽車維修工中級證書（選考）
6、職業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向在汽車制造或汽車貿易行業(yè)(如4S店）中從事汽車整車及零配件銷售與管理工作、汽車檢測與維修技術服務、二手車鑒定評估與交易、保險機構或汽車維修企業(yè)中從事汽車保險承保與理賠工作、在金融機構中從事汽車信貸工作。
汽車檢測與維修技術專業(yè)是培養(yǎng)具有汽車檢測、運行、維修與技術管理能力，具有職業(yè)崗位（群）所需的基礎知識和專業(yè)技能的,經(jīng)過汽車維修工程師初步訓練的高素質技能型專門人才的一門學科。本專業(yè)學生主要學習機械工程和汽車工程的基本知識和基本理論，接受汽車檢測與維修、汽車駕駛等方面的基本訓練，具有從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的基本能力。
1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備一定的計算機操作能力，具備語言、文字表達能力和外語能力，掌握汽車構造等專業(yè)理論知識，具備較高的汽車檢測與維修專業(yè)能力，能夠對汽車性能進行檢測的高素質高級技能型專門才。
2、主干課程：發(fā)動機構造與維修、汽車電氣、汽車傳動系統(tǒng)、發(fā)動機電控技術、汽車轉向行駛系統(tǒng)、汽車制動系統(tǒng)、整車綜合實訓和汽車舒適與安全系統(tǒng)3、模塊教學：隨著我國汽車產業(yè)的迅速崛起和汽車需求量的不斷增加，汽車的售后維修、保養(yǎng)行業(yè)急缺合格的人才。那么，如何才能培養(yǎng)出動手能力強又適合企業(yè)要求的優(yōu)秀人才呢？經(jīng)過我校汽車系教師不斷的研究探索，發(fā)現(xiàn)模塊式教學是最行之有效的方法。所謂“汽車模塊教學”，就是理實一體化的教學模式，將理論課與實訓課有機的結合起來，實現(xiàn)淺入深出、突出難點重點的教學目的，激發(fā)學生的學習興趣。使傳統(tǒng)的理論知識不在局限于“一支粉筆一個教案”，而是將學生帶到車間，通過觀看拆解實物去學習理論知識。從而，使枯燥乏味的理論知識變得淺顯化、通俗化、直接化，更具有針對性、靈活性，便于學生的理解。目前，我系將汽車檢測與維修專業(yè)的課程大體分為九個模塊：汽車發(fā)動機構造與維修、汽車電器、發(fā)動機電子控制系統(tǒng)、變速箱、底盤、舒適與安全、焊工與鉗工、整車綜合實訓和汽車駕駛。
4、實訓基地：目前我院已同省內外包括福特、通用、大眾、本田、豐田、馬自達、五菱、別克等多家4S店簽訂協(xié)議作為實訓基地。此外還有，鐵嶺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)振興汽車維修中心，遼寧陸平機器股份有限公司，鐵嶺創(chuàng)新聯(lián)眾公司等多家就業(yè)實訓基地，并都簽有合作協(xié)議。完全能夠滿足我院師生的校外實訓需求。
5、職業(yè)方向：適應汽車維修企業(yè)、汽車銷售企業(yè)、專用車輛改裝企業(yè)崗位需求。
院內汽車技術實訓中心使用面積1500平米，可以投入使用的實訓室6個，實訓設備規(guī)模大、水平高，完全能夠滿足本系學生實訓要求。此外還設有汽車仿真軟件實訓中心一個。汽駕分院可提供學生駕駛實訓并優(yōu)惠承辦駕駛執(zhí)照。
1、招生對象：高中畢業(yè)生；學制：三年
2、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握通信工程中的基本理論和技術的應用型、具有通信系統(tǒng)的運行維護與管理能力，通信設備的安裝、調試和故障排除能力，通信工程施工組織與管理能力的一線技術應用性人才。能熟練掌握通信設備及相關設備的維護應用、安裝、調試和維修人員。
3、主干課程：設置電路基礎、計算機網(wǎng)絡基礎、通信電子線路、數(shù)字電子技術、工程制圖、C語言、現(xiàn)代檢測技術、現(xiàn)代通信網(wǎng)絡技術、通信原理與系統(tǒng)、光纖通信技術、通信設備與維修技術、無線通信技術、通信工程施工、通信原理、信號與系統(tǒng)、現(xiàn)代交換技術、電氣測量等主干課程，輔以系列技能養(yǎng)成和實訓課程如機加工實訓、數(shù)據(jù)處理技術、電氣CAD、EDA技術、電子技術強化訓練、電子工藝實訓、電力電子強化、單片機及接口技術等，以后還會根據(jù)發(fā)展需要增設新興專業(yè)課程。
4、適應崗位 加工制造崗位：為通信電子產品制造企業(yè)培養(yǎng)一線懂技術，懂原理的高素質技能型人才。
專門管理崗位：為企事業(yè)或部門培養(yǎng)專門管理人員。 通信工程師崗位：培養(yǎng)能夠安裝、調試、維護升級和改造通信設備的高級技能人才。
