更新日期:2020-03-17 10:50
在浙江金華有哪些鐵路學校就業(yè)最好?我們金華市的鐵路學校開設情況不算是特別的多,但可以選擇的學校也不算少,那要看哪一個學校最好,當然學校越好就業(yè)自然也是沒有問題的,現(xiàn)在鐵路發(fā)展這么發(fā)達各個地方都是需要人員技術(shù)的所以這些都是空缺都需要學校來培養(yǎng)人才,也是學校每年輸送到這些個大鐵路局或者地鐵高鐵站等等。下面就一起來看一所學校的情況吧。
辦學歷史高
創(chuàng)辦于1958年的金華九峰職校,是一所全日制公辦學校。學校位于金華市湯溪鎮(zhèn)(金西經(jīng)濟開發(fā)區(qū)),傍依省級風景名勝九峰山,校園幽雅、清新的自然環(huán)境和健康、豐富的人文環(huán)境形成和諧的育人氛圍。學?,F(xiàn)為國家級重點中等職業(yè)學校、國家星火計劃農(nóng)民科技培訓星火學校、浙江省扶貧培訓示范基地、浙江省文明單位。
學院建設好
學校占地230畝,建筑面積50000余平方米,現(xiàn)有在校生1600余人,開設有畜牧獸醫(yī)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、園林設計、藥劑、數(shù)控應用技術(shù)、電子電工、藝術(shù)設計、商務英語、財會、烹飪等十幾個專業(yè),其中畜牧獸醫(yī)專業(yè)和數(shù)控應用技術(shù)專業(yè)是浙江省示范專業(yè),電子電工專業(yè)為金華市示范專業(yè)。學校與寧波城市職業(yè)技術(shù)學院、浙江廣廈建設職業(yè)技術(shù)學院、金華職業(yè)技術(shù)學院、金華廣播電視大學等合作開設3+2大專班;與浙江省農(nóng)科院合作開設農(nóng)業(yè)經(jīng)濟綜合開發(fā)專業(yè)中專班。
學校建有現(xiàn)代化教學樓、實驗樓、辦公樓、高規(guī)格師生餐廳、學生公寓、標準化400米田徑場、籃排球場、高水準圖書館信息大樓、各專業(yè)實驗實訓場地與配套設施一流、音體美教學設備齊全、學校擁有計算機房10余間,開通寬帶網(wǎng),師生宿舍間間裝有電話。學校以學生技能和就業(yè)為導向,重視管理和教學、紀律嚴明、管理嚴格、辦學面向社會,突出學生個性發(fā)展和全面發(fā)展。在辦學道路上積極進取,與時俱進,銳意改革創(chuàng)新。近年來,學校獲得數(shù)十項榮譽。
學歷認證高
各專業(yè)學生畢業(yè)均可獲得學歷證書和初、中級專業(yè)技術(shù)等級證書,均可參加高職考,升入高等院校深造。學校堅持“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向”的辦學理念,以生為本,以學生成才發(fā)展為目標,以“學做人,精技能”為重點,貼近市場,服務三農(nóng),按地方經(jīng)濟建設需要開設專業(yè),按社會需求改善辦學條件,積極開拓多元化辦學模式,務實誠信辦學,實行就業(yè)承諾,學校在張建瑜校長的帶領(lǐng)下,大膽改革、積極開拓、勇于創(chuàng)新,正以矯健的步伐邁向更加燦爛的明天。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)能從事鐵道交通運輸業(yè)經(jīng)濟管理的高級技術(shù)應用性專門人才,具有一定計算機和外語基本應用能力,掌握高速鐵路運輸基本理論知識和基本專業(yè)技能,具有鐵路運輸組織指揮、應用操作和基本設計能力,能在高速鐵路相關(guān)單位從事運輸組織和生產(chǎn)、技術(shù)管理的應用性專門人才。
主要課程:工程制圖、工程測量、鐵路線路、鐵路橋涵、鐵路隧道、施工組織設計與預算、高速鐵路、新型軌道結(jié)構(gòu)、施工企業(yè)管理、工程測量實習、鐵路橋涵和隧道現(xiàn)場實習、工程項目施工組織設計實習、畢業(yè)綜合實訓等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向:鐵道工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要面向鐵路工程、城市地面軌道工程、城市地下鐵道工程施工及鐵路運營單位的鐵道工程部門,從事鐵路軌道、橋隧及地下鐵道設計、施工及設備維護工作。其業(yè)務范圍主要是從事鐵路軌道、橋隧及地下鐵道施工工作。從事鐵路工務設備的維護工作。從事小型工程項目的一般設計工作。根據(jù)工作需要和個人素質(zhì),還可從事工程組織、經(jīng)營管理、生產(chǎn)管理、技術(shù)管理等工作。
小編認為,專業(yè)的選擇最好是自己喜歡的專業(yè)選擇,只有你喜歡的專業(yè),在學習專業(yè)知識的時候才能更有耐心的學習,在未來的工作中才會得到最好的發(fā)展。人生需要沉淀,寧靜才能致遠;人生需要反思,?;仡^看看,才能在品味得失和甘苦中升華。人要抱著希望才能活得好。希望是指愿意主動實現(xiàn)其生活,讓生活更美好,更健康,更有活力。