更新日期：2020-09-18 11:11
現(xiàn)在隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)自身的健康越來(lái)越重視，醫(yī)學(xué)方面的人才也越來(lái)越缺少，因此醫(yī)護(hù)行業(yè)也就成為了現(xiàn)今社會(huì)上最熱門(mén)的專業(yè)之一，所以現(xiàn)在想要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的學(xué)生也越來(lái)越多，因此同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，還是要提前先了解一下學(xué)校的情況。選擇一個(gè)自己喜歡的專業(yè)，當(dāng)然在學(xué)習(xí)的時(shí)候也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有學(xué)好的專業(yè)知識(shí)，不管就讀哪所學(xué)校，將來(lái)都是好就業(yè)的。
穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地(就業(yè)保障)
貴陽(yáng)衛(wèi)校高度重視學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，不僅有為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的醫(yī)療服務(wù)中心，系部還設(shè)有護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、公共衛(wèi)生等專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。此外，還有省內(nèi)、外實(shí)習(xí)基地70余個(gè)。
其中，護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)是國(guó)家級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)。學(xué)院積極探索符合衛(wèi)生類教育的“校企一體”模式，實(shí)現(xiàn)“院中院”、“廠中校”、“校中企”，使學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)形成一體化管理，為學(xué)生和教師提供更好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和教研科研條件。
雄厚的師資力量
貴陽(yáng)衛(wèi)校有一支政治合格、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有26個(gè)二級(jí)機(jī)構(gòu)，護(hù)理系、藥學(xué)系、檢驗(yàn)系、衛(wèi)生管理系、文化基礎(chǔ)部和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)部是承擔(dān)學(xué)生管理和教學(xué)的主要部門(mén)。
學(xué)院現(xiàn)有教職工329名，其中高級(jí)職稱85人，中級(jí)職稱98人，雙師型型師160人;擔(dān)任全國(guó)、全省各學(xué)科學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)2人、副理事長(zhǎng)8人、常務(wù)理事12人、理事20余人;參加編寫(xiě)國(guó)家規(guī)劃教材及協(xié)作教材70余種，擔(dān)任主編、副主編20余人。
職業(yè)教育國(guó)際化
學(xué)院根據(jù)市委、市政府的要求，按協(xié)同發(fā)展模式和“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，打造國(guó)際化職業(yè)院校。
與英國(guó)知山大學(xué)互派留學(xué)生，高職護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生參加出國(guó)英語(yǔ)考試達(dá)到要求的，可以3+1、3+2方式到英國(guó)知山大學(xué)學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)獲英國(guó)知山大學(xué)護(hù)理本科畢業(yè)證書(shū)、英國(guó)知山大學(xué)護(hù)理碩士畢業(yè)證書(shū)。
按省政府東盟教育交流計(jì)劃，學(xué)院招收東南亞國(guó)家的留學(xué)生;聘請(qǐng)外籍志愿者到我院任教;與加拿大堪納多文理學(xué)院等相關(guān)院校達(dá)成合作協(xié)議，開(kāi)展半工半讀留學(xué)項(xiàng)目。
一、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)和能力，具有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和實(shí)踐能力，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能防治常見(jiàn)病、多發(fā)病和初步處理急危病癥;能在基層從事醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育等工作的中級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人才。
二、主要課程：正常人體學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、兒科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、外科學(xué)、藥物學(xué)、內(nèi)科學(xué)、傳染病學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、社區(qū)醫(yī)學(xué)、社區(qū)保健等。
三、就業(yè)方向：農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)、預(yù)防保健機(jī)構(gòu)、農(nóng)村、廠礦、托幼機(jī)構(gòu)、學(xué)校等基層醫(yī)療衛(wèi)生單位(醫(yī)務(wù)室)。
對(duì)于初中畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有的學(xué)生會(huì)選擇就讀高中學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，而也有其他學(xué)生會(huì)選擇中職學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，初中生就讀衛(wèi)校是一個(gè)非常好的選擇，因?yàn)樾l(wèi)校學(xué)習(xí)的是醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)，畢業(yè)后從事的也是醫(yī)院內(nèi)的醫(yī)護(hù)工作。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有發(fā)展前景，且有保障的專業(yè)，不僅僅是能照顧到醫(yī)院病患的身體，也能照顧到自己家人和朋友的身體健康。
