隨著醫(yī)療技術不斷完善，國家對于醫(yī)務人員的業(yè)務水平和綜合能力要求也更高。之前讀衛(wèi)校都是獲得中專學歷，現(xiàn)在中專學歷因為文憑太低而不能就業(yè)，所以現(xiàn)在選擇醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)最少都是大專學歷。每年報讀衛(wèi)校的同學不斷增加， 分數(shù)在往年的基礎上有所漲幅，選擇衛(wèi)校專業(yè)的同學們，要做好分數(shù)的把控。

徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學校

辦學歷史

學校坐落在國家歷史文化名城徐州市南郊文化教育區(qū)，始建于1985年，隸屬于江蘇省藥品監(jiān)督管理局，原為江蘇省徐州醫(yī)藥中等專業(yè)學校，1995年通過合格學校評估，2000年通過省級重點學校評估，2003年首批通過省教育廳高等學校設置評審委員會專家評估，升格為江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學校。

專業(yè)開設

學校專業(yè)設置緊跟行業(yè)，素質(zhì)培養(yǎng)緊貼職業(yè)，技能訓練緊扣崗位，努力培養(yǎng)優(yōu)秀高技能醫(yī)藥人才，為江蘇醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展服務。開辦有五年制大專和三年制中專兩個層次的學歷教育，另有中國藥科大學成人本科教育函授點。設3系1部，包括藥學技術系、制藥工程系、護理系和基礎教學部。開辦藥學、中藥學、護理、助產(chǎn)、康復治療技術、藥品生產(chǎn)技術、藥物制劑技術、生物制藥技術、中藥制藥技術、藥品質(zhì)量與安全、制藥設備應用技術、藥品經(jīng)營與管理、醫(yī)療設備應用技術等13個高職專業(yè)，3個中專專業(yè)和2個現(xiàn)代職教體系護理4+2專業(yè)。

教學改革

建校三十多年來，學校一貫秉持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，適應江蘇醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，走內(nèi)涵發(fā)展道路”和“以優(yōu)質(zhì)就業(yè)帶動招進優(yōu)質(zhì)生源，培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生服務江蘇醫(yī)藥發(fā)展”的辦學理念，經(jīng)過全體教職工的艱苦創(chuàng)業(yè)和努力奮斗，逐漸形成了“專業(yè)設置緊跟行業(yè)，素質(zhì)培養(yǎng)緊貼職業(yè)，技能訓練緊扣崗位，培養(yǎng)優(yōu)秀高技能醫(yī)藥人才，為江蘇醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展服務”的鮮明辦學特色，為江蘇醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展輸送了一大批高技能人才，在服務江蘇加快實現(xiàn)“兩個率先”、建設醫(yī)藥強省、振興蘇北老工業(yè)基地方面作出了積極貢獻，在全省職教領域享有廣泛的社會認同。

產(chǎn)教結合

學校把提高學生核心職業(yè)能力作為教學改革的根本目的，長期開展“工學結合、產(chǎn)教融合、校企(院)合作”的人才培養(yǎng)模式，推行學生到企業(yè)頂崗鍛煉制度，積極探索“雙元制”人才培養(yǎng)模式，全面深化校企合作，主動引入企業(yè)專家、行業(yè)協(xié)會、職教專家參與學校的各類人才培養(yǎng)方案和課程標準制定，開發(fā)具有自己鮮明特色的校本教材;積極為企業(yè)、高校服務，根據(jù)企業(yè)高校需求為其提供技術幫助和科學研究支持，為企業(yè)定單培養(yǎng)學生，與中國醫(yī)藥城、禮來蘇州制藥、揚子江藥業(yè)集團、先聲藥業(yè)集團、恩華藥業(yè)集團、益豐大藥房、江蘇省第一人民醫(yī)院、江蘇省中醫(yī)院、蘇州大學附屬醫(yī)院、徐州醫(yī)科大學附屬醫(yī)院等省內(nèi)外130多家大中型醫(yī)藥衛(wèi)生企事業(yè)單位長期保持穩(wěn)定的合作關系，目前校內(nèi)企業(yè)冠名班35個，工學結合班17個，每年在校內(nèi)舉辦畢業(yè)生就業(yè)雙選會，大批企業(yè)來校進行現(xiàn)場招聘，提供崗位一般為畢業(yè)生人數(shù)的2-3倍，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，初步形成了教學與生產(chǎn)緊密結合、學校與企業(yè)互惠雙贏的發(fā)展態(tài)勢。辦學30年來，向社會輸送了一大批技能人才，因畢業(yè)生動手能力強，綜合素質(zhì)高，在江蘇醫(yī)藥行業(yè)領域享有良好聲譽。

報讀大專衛(wèi)校成為畢業(yè)季的熱門話題之一，受到疫情的影響，很多孩子看到了醫(yī)護人員的偉大，無私奉獻，社會責任感，對醫(yī)務人員抱有強烈的崇拜感，自己也要成為這樣的人，導致報讀醫(yī)學專業(yè)的同學劇增。建議選擇醫(yī)學專業(yè)的同學可以根據(jù)以上學校情況認真考慮再做決定，不要一時興起。