大部分學生對社會是不了解的，所以覺得初中畢業(yè)不讀書也沒關系，可真正進入社會后才懂得社會的殘酷。學生要有一定的學習意愿，很多專業(yè)的學習其實不難，只要你開始嘗試了，你會越來越認知到學習的重要性。中專專業(yè)畢業(yè)后想要找到好工作也是需要技巧的，學生要多向學校老師請教。那么，我們一起來了解下中專學校里的好專業(yè)。

3D打印技術應用專業(yè)

培養(yǎng)目標：以工學結(jié)合為辦學的主導方向，以學生為中心，以能力為本位，融學歷教育與職業(yè)資格考證為一體、理論教學與實踐教學一體化的運行機制。培養(yǎng)“一懂兩會”(懂沖塑模具設計、會進行沖塑模具制造、會經(jīng)營管理)的專業(yè)人才。

主干課程：機械制圖、工程力學、電工電子技術、工程材料、機械設計基礎、機械加工基礎、液壓與氣動、冷沖模設計與制造、塑料模設計與制造、模具制造工藝、先進制造技術、3D測量、3D制造、模具CAD/CAM/CAE等。

就業(yè)前景：機械裝備制造業(yè)、汽車制造業(yè)、工程機械制造業(yè)、電子信息行業(yè)、航空制造、醫(yī)學、農(nóng)業(yè)、輕工行業(yè)從事3D建模、3D測量、3D打印制造、模具設計、產(chǎn)品設計、工業(yè)設計、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、售后服務、經(jīng)營管理等。

藝術設計專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向現(xiàn)代產(chǎn)品制造企業(yè)、產(chǎn)品設計公司以及相關企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)崗位，培養(yǎng)掌握產(chǎn)品藝術設計專業(yè)知識、動手技能與職業(yè)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，并具有相關職業(yè)資格證書，能從事產(chǎn)品藝術設計及實施管理的卓越技術技能人才。

主要課程：素描、色彩、圖案、家算計輔助設計(PS)、CAD制圖、3DMAX、漆器制作、工藝產(chǎn)品設計、字體設計、標志設計、pop海報設計、版式設計、圖形創(chuàng)意設計、透視學、手繪效果圖、插畫設計、包裝設計、平面廣告設計、室內(nèi)空間設計、裝飾材料學、家居設計、景觀設計、UI設計、影視編輯、影視特效等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后就職于室內(nèi)設計、裝潢、建筑、房地產(chǎn)、互聯(lián)網(wǎng)、電子商務等行業(yè)企業(yè)，從事圖形圖像處理、平面廣告設計、包裝設計、企業(yè)形象設計、室內(nèi)裝飾裝潢等工作。

果蔬花卉生產(chǎn)技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代園藝專業(yè)對應職業(yè)崗位必備的知識與技能，能從事花卉生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、園藝植物病蟲害防治和園林植物生產(chǎn)等職業(yè)崗位的生產(chǎn)、管理、技術服務等工作任務，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力，能勝任生產(chǎn)、服務、管理一線工作的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才。

主干課程：《花卉生產(chǎn)技術》、《蔬菜生產(chǎn)技術》、《果品生產(chǎn)技術》、《設施園藝生產(chǎn)》、《園藝產(chǎn)品貯藏與加工》、《園藝植物病蟲害防治》、《草坪建植與養(yǎng)護》、《植物組織培養(yǎng)》、《農(nóng)資營銷》、《插花藝術》、《食用菌生產(chǎn)技術》等。

專業(yè)崗位群：設施蔬菜生產(chǎn)管理、園藝種苗生產(chǎn)與營銷、花卉生產(chǎn)管理、花藝設計和果品生產(chǎn)等工作崗位。

專業(yè)的學習是需要一些運氣成分的，因為不同的社會形態(tài)有不同的發(fā)展產(chǎn)業(yè)。但運氣只是你努力過后的一點點獎勵，如果你沒有努力，運氣也是沒辦法來到你身上的，學生要有正確的價值觀，自己該做什么不該做什么，要有清晰的認識，這樣你的人生才能夠走好。