更新日期：2021-10-26 15:55
蘭州軌道交通學(xué)校大專有哪些?軌道交通行業(yè)的崛起，使得專業(yè)性人才的嚴(yán)重缺失，于是大家紛紛報(bào)讀軌道交通學(xué)校，對于沒能考上大學(xué)的高中生來說，就讀軌道交通專業(yè)是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。最近小編收到很多咨詢蘭州軌道交通學(xué)校大專有哪些的問題，那么今天小編就主要為大家介紹蘭州大專軌道交通學(xué)校，同學(xué)們可以認(rèn)真的看看，同時(shí)也看看有沒有自己喜歡的學(xué)校已經(jīng)是否符合學(xué)校的招生要求。
蘭州科技職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1996年。建校之初為甘肅省國防中等專業(yè)學(xué)校，由教育廳批準(zhǔn)成立，甘肅省計(jì)委、省國防教育委員會(huì)、省軍區(qū)共同主管，辦學(xué)采取軍隊(duì)院校管理模式，培養(yǎng)軍地兩用人才。2013年5月，經(jīng)省政府、省教育廳綜合評(píng)估，通過教育部備案，更名為蘭州科技職業(yè)學(xué)院，辦學(xué)層次升格為高等學(xué)歷教育，2014年納入國家普通高考招生計(jì)劃。
學(xué)院確立了“人文立教，內(nèi)涵立學(xué)”的辦學(xué)理念和“立德樹人，格致精業(yè)”的校訓(xùn)，形成了“風(fēng)清氣正，教學(xué)相長”的校風(fēng)，“有教無類，致知力行”的教風(fēng)和“學(xué)問思辯行”的學(xué)風(fēng)，緊跟新一輪高等職業(yè)教育改革，著力構(gòu)建“知識(shí)、能力、素養(yǎng)”三位一體人才培養(yǎng)模式。
蘭州科技職業(yè)學(xué)院五年制大專拓展閱讀
學(xué)院占地面積230畝，建筑總面積7.5萬多平方米。標(biāo)準(zhǔn)化塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場、網(wǎng)球場、大學(xué)生活動(dòng)中心等基礎(chǔ)設(shè)施完善;擁有現(xiàn)代工業(yè)機(jī)器人、新能源汽車檢測與維修、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、智能焊接和老年康復(fù)等30多個(gè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地，校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)場所2.5萬平方米。依托省內(nèi)三甲醫(yī)院等行業(yè)企業(yè)建立了10多個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。教學(xué)儀器設(shè)備總值8100多萬元。館藏紙質(zhì)圖書11.1萬冊，生均92冊。
學(xué)院設(shè)有公共課教學(xué)部、醫(yī)學(xué)系、經(jīng)濟(jì)管理系、機(jī)電工程系4個(gè)教學(xué)單位，開設(shè)護(hù)理、數(shù)控技術(shù)等11個(gè)專業(yè)。在校生1206人，教職工133人，教師總數(shù)102人。其中專任教師95人，占教師總數(shù)的93%;校外兼課教師7人，占教師總數(shù)的7%;新專業(yè)儲(chǔ)備教師35人;中級(jí)以上職稱23人，占教師總數(shù)的24%;具有研究生學(xué)歷的教師14人，占教師總數(shù)的13.7%;聘請了20多名在護(hù)理學(xué)等領(lǐng)域具有卓越成就的專家學(xué)者任教，專任教師中“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到41%，師資力量雄厚。
甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院于2016年2月29日經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置，由省政府舉辦，隸屬于省教育廳，是全省唯一一所公立財(cái)經(jīng)類普通高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)院是在原蘭州服裝職工大學(xué)的基礎(chǔ)上，由甘肅銀行學(xué)校、甘肅省經(jīng)濟(jì)學(xué)校、甘肅省財(cái)貿(mào)學(xué)校、甘肅省經(jīng)貿(mào)學(xué)校、甘肅省商業(yè)學(xué)校、甘肅省工商行政管理學(xué)校、甘肅省藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校等七所省教育廳直屬學(xué)校整合而成。
甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院師資
學(xué)院現(xiàn)有編制內(nèi)教職工435人，專任教師366人，副高以上職稱152人，有聘用制職工123人。學(xué)院設(shè)置會(huì)計(jì)、金融、物流、經(jīng)濟(jì)管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、應(yīng)用工程、信息技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)、公共課教學(xué)部和思政課教學(xué)部等10個(gè)專業(yè)系部，實(shí)行中、高職一體化辦學(xué)，現(xiàn)有高職專業(yè)16個(gè)，中職專業(yè)16個(gè)。2018年學(xué)院共招生新生3754人，其中中職生586人，高職生3168人，高職錄取報(bào)到率達(dá)95%以上。學(xué)院現(xiàn)有169個(gè)班級(jí)共7036名高職和中職學(xué)生(其中高職學(xué)生5453人)。
甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院升學(xué)渠道
為學(xué)生的升學(xué)深造創(chuàng)設(shè)綠色通道：學(xué)院成立專門的部門：繼續(xù)教育與國際交流部，一方面負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加3+2統(tǒng)招專升本考前輔導(dǎo)，為學(xué)生升入省內(nèi)本科院校繼續(xù)深造搭建平臺(tái)，2019年有123名同學(xué)參加培訓(xùn)，其中71名同學(xué)通過3+2專升本考試，被本省的八所本科院校錄取，進(jìn)行為期兩年的全日制本科學(xué)習(xí)。另一方面組織學(xué)生通過研修成人本科、專接本、自學(xué)考試等途徑，提升學(xué)生的學(xué)歷層次。
甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)省政府批準(zhǔn)，國家教育部備案的交通類全日制普通高等職業(yè)院校，2009年4月由省交通廳劃轉(zhuǎn)至省教育廳。學(xué)院的前身是成立于1956年的甘肅省交通學(xué)校。半個(gè)多世紀(jì)以來，經(jīng)過幾代人的不懈努力，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件逐步改善，辦學(xué)特色日益凸顯，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)。近年來，學(xué)院進(jìn)一步明確了“立足交通，面向社會(huì)，突出特色，強(qiáng)化素能”的辦學(xué)方針，提出了“遵循教育規(guī)律，適應(yīng)市場需求，強(qiáng)調(diào)行業(yè)特色，實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合，突出實(shí)踐技能，提高綜合素質(zhì)”的教育理念，堅(jiān)持以社會(huì)需求為目標(biāo)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)合作的辦學(xué)路線，努力培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。形成了規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局。學(xué)院先后被上級(jí)有關(guān)部門授予國家實(shí)施“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、“甘肅省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”、“省級(jí)文明單位”、“省級(jí)文明單位標(biāo)兵”等稱號(hào)。
專業(yè)設(shè)置
學(xué)院在冊全日制學(xué)生4600余人，設(shè)有公路橋梁系、汽車與筑機(jī)工程系、管理工程系、信息工程系、基礎(chǔ)教學(xué)部等5個(gè)教學(xué)單位，開設(shè)了道路橋梁工程技術(shù)、汽車運(yùn)用技術(shù)、物流管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等28個(gè)專業(yè)方向。學(xué)院在進(jìn)行全日制辦學(xué)的基礎(chǔ)上，開辦多層次的成人函授學(xué)歷教育和崗位培訓(xùn)工作，擁有9個(gè)鑒定工種的國家第24職業(yè)技能鑒定所以及特殊工種技能鑒定站。
以上三所學(xué)校就是蘭州比較好的大專軌道交通學(xué)校，同學(xué)們可以選擇對比。任何時(shí)候都不刻意解釋自我，哪怕是個(gè)誤會(huì)。你自我明白就行了，沒有必要讓無所謂的人理解自我。絕大多數(shù)人，在絕大多數(shù)時(shí)候，都只能靠自我。沒什么背景，沒遇到什么貴人，也沒讀什么好學(xué)校，這些都不礙事。關(guān)鍵是，你決心要走哪條路，想成為什么樣的人，準(zhǔn)備怎樣對自我的懶惰下手?；蛟S我們走那么遠(yuǎn)，不是為了看風(fēng)景，而是為了去天地的盡頭會(huì)一會(huì)自我。因?yàn)閮H有在那樣遙遠(yuǎn)的地方，你才能把喧囂的人世拋在身后。
