更新日期：2022-10-13 15:03
昆明衛(wèi)生學(xué)校是一所非常不錯的學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍好，環(huán)境舒適，設(shè)備齊全，專業(yè)就業(yè)情況也很好，專業(yè)課老師授課水平好，未來發(fā)展高前景很好，適合大多數(shù)的學(xué)生報讀。當(dāng)然，具體的選擇還是要看大家自己的選擇，愿大家都能報考自己喜歡的院校。
昆明市衛(wèi)生學(xué)校是一所全日制國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。2011年，經(jīng)昆明市教育局批準(zhǔn)，由昆明教育投資集團聯(lián)合昆明富達發(fā)展(集團)有限公司在昆明市嵩明云南職教園區(qū)重新選址建設(shè)，2012年正式招生。
新校區(qū)坐落在環(huán)境優(yōu)美的云南省昆明市嵩明職教園區(qū)，校園新穎漂亮、綠草茵茵、花木悅?cè)?。學(xué)校占地627.45畝，建筑面積17余萬平方米，可供上萬名學(xué)生學(xué)習(xí)。配備有各科實驗室及微機教室，高配置電腦347臺，圖書館藏書30余萬冊，教室均配置了多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)。
學(xué)校與昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院在一個校區(qū)，互動辦學(xué)。開辦初中起點三年制護理專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)、社區(qū)康復(fù)專業(yè)(社區(qū)醫(yī)學(xué)方向)、藥劑專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)、康復(fù)技術(shù)等六個專業(yè)。優(yōu)秀的師資隊伍，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和先進的教學(xué)手段，確保了學(xué)校一流的教學(xué)質(zhì)量。昆明市衛(wèi)生學(xué)校在改革與發(fā)展中初步摸索出了一套中、高等醫(yī)學(xué)教育相互銜接，學(xué)歷教育與崗位培訓(xùn)相結(jié)合的辦學(xué)方式，形成了多層次、多渠道、多形式的辦學(xué)格局。
學(xué)校將進一步認真落實昆明富達集團“辦政府放心的教育，辦企業(yè)需要的教育，辦家長滿意的教育，辦學(xué)生喜歡的教育”，“以素質(zhì)教育為龍頭，辦學(xué)市場化，教育個性化，教學(xué)專業(yè)化，管理企業(yè)化， 服務(wù)化”的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo);堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅持為行業(yè)企業(yè)人才需求服務(wù)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)，面向社會、面向市場的辦學(xué)方向。狠抓干部隊伍的建設(shè)和師資隊伍的建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，促進學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定、健康發(fā)展，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。使全校師生在思想覺悟、道德情操、知識視野、興趣特長、專業(yè)水平、體魄心理等方面均達到較高的水準(zhǔn)。
我們還將重視并積極開展社會調(diào)查研究，汲取社會各方面的辦學(xué)經(jīng)驗，不斷改革進取，創(chuàng)新爭優(yōu)，全面提升昆明市衛(wèi)生學(xué)校的整體水平。將我們學(xué)校建設(shè)成為一所具有特色的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的重點中專學(xué)校，爭創(chuàng)名牌，讓社會滿意、企業(yè)滿意、家長滿意。
1、學(xué)校“四自管理”理念：自我約束、自我管理、自我教育、自我發(fā)展。
2、 學(xué)校高度重視三風(fēng)建設(shè)(校風(fēng)：嚴(yán)謹、規(guī)范、自律、上進。師風(fēng)：愛心、責(zé)任、服務(wù)、奉獻。學(xué)風(fēng)：尊師、重道、陽光、快樂。)
3、半軍事化管理：學(xué)校聘請了一批優(yōu)秀退伍軍人，負責(zé)學(xué)生安全和生活管理，用部隊的管理理念和經(jīng)驗塑造學(xué)生良好的行為習(xí)慣，杜
絕學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會做人做事，提高自身綜合素質(zhì)，為畢業(yè)后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
4、教育環(huán)節(jié)：學(xué)校倡導(dǎo)正面教育，堅持“曉之以理，動之以情，耐心疏導(dǎo)，化解矛盾”的方法，對學(xué)生中出現(xiàn)的普遍性或特殊性問
題，因材施教，積極引導(dǎo)，側(cè)重學(xué)生的自主性和自覺性教育。
5、制度環(huán)節(jié)：定期對師生開展國家法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)等方面的法制教育，倡導(dǎo)依法治校、依法執(zhí)教，培養(yǎng)愛國守法的新時代優(yōu)秀學(xué)子。
6、考核環(huán)節(jié)：對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和行為習(xí)慣等方面進行嚴(yán)格考核，實行嚴(yán)格的獎懲制度，評定“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、
“省級獎學(xué)金”、“省級優(yōu)秀畢業(yè)生”和“就業(yè)推薦”等方面與個人在校期間的操行評分緊密結(jié)合，樹立學(xué)生的責(zé)任感和危機感，增強學(xué)生憂患
意識和競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、人生觀和世界觀。
7、及時處理三個關(guān)鍵點：關(guān)鍵人、關(guān)鍵時間、關(guān)鍵部位，進行重點管理、網(wǎng)格化管理。
8、綜合值班系統(tǒng)：由值班領(lǐng)導(dǎo)、值周小組、學(xué)生處、班主任、教官、宿管、團學(xué)會、校衛(wèi)隊等部門組成綜合值班系統(tǒng)，分工合作，全面
確保學(xué)生安全和校園安全。
9、三三制管理模式：實行三簽到、三清查、三抽查的動態(tài)跟蹤管理模式。
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