每位學(xué)生對(duì)待專業(yè)的看法和見解都是不一樣的，每個(gè)專業(yè)是有每個(gè)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，任何專業(yè)以后畢業(yè)出來的就業(yè)前景也是有所不一樣，所以專業(yè)是沒有好與不好之分的，只要同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候，選擇一個(gè)自己比較喜歡和有興趣的專業(yè)就讀，現(xiàn)在醫(yī)護(hù)類的專業(yè)都是在全面發(fā)展，缺少任何一個(gè)專業(yè)都是不可能的。

護(hù)理專業(yè)

護(hù)理專業(yè)是培養(yǎng)從事臨床護(hù)理和管理工作的專門技術(shù)人才的一門專業(yè)課程。 高級(jí)護(hù)理是護(hù)理學(xué)的一個(gè)分支。在醫(yī)院中，護(hù)理人員按技術(shù)職務(wù)可分為初級(jí)技術(shù)職務(wù)：護(hù)士、護(hù)師;中級(jí)技術(shù)職務(wù)：主管護(hù)師;高級(jí)技術(shù)職務(wù)：副主任護(hù)師、主任護(hù)師等三個(gè)層次。高級(jí)護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)的便是護(hù)師。主要課程

基礎(chǔ)課程模塊：德語、英語、信息技術(shù)基礎(chǔ)

專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊：解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理

專業(yè)課程模塊：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、護(hù)理禮儀、人際溝通、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、心理與精神護(hù)理、護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、急救護(hù)理技術(shù)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)

通過以上課程的學(xué)習(xí)，各位選擇護(hù)理專業(yè)的同學(xué)可以系統(tǒng)的掌握醫(yī)學(xué)各方面的基本知識(shí)，各種實(shí)驗(yàn)室技能，以及護(hù)理方面的各種理論、觀念和臨床操作本領(lǐng)，對(duì)醫(yī)學(xué)有全方位的理解和重點(diǎn)掌握。

培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過5年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。

1.掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。

2.掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力。

3.能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估，具有分析和解決臨床常見護(hù)理問題的綜合能力。

4.具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作技能。

5.具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。

6.具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。

7.具有初步的病室和病人管理能力。

8.具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。

9.具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)，以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力，有健康的體魄。

10.具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。

11.具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力。

12.具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。

就業(yè)去向

就業(yè)方向也就是畢業(yè)后能做什么應(yīng)該是大家最為關(guān)心的了

醫(yī)院普遍喜歡招納高學(xué)歷的護(hù)理人才。高學(xué)歷護(hù)士除了知識(shí)面寬廣、容易同各種病人溝通外，護(hù)理科研能力也比較強(qiáng)，在臨床上，更善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。同時(shí)較好的外語能力也有利于他們及時(shí)學(xué)習(xí)國際先進(jìn)的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。出于提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)的考慮，一些大醫(yī)院大都只要大專生和本科生。

各地醫(yī)院正式編制內(nèi)的護(hù)士，月薪接近3000元，有的則達(dá)到4000多元。在知名的大醫(yī)院，有的護(hù)士月收入能達(dá)到六七千元。

工作

高級(jí)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)是比較容易的，主要是在各級(jí)醫(yī)院從事護(hù)理工作，校保健室護(hù)理工作，小區(qū)公共衛(wèi)生工作

世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國，護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。目前我國護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而目前全國1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。目前我國護(hù)士總數(shù)為130.78萬人，醫(yī)生總數(shù)為209.97萬人，按衛(wèi)生部最低醫(yī)護(hù)配置，護(hù)士的數(shù)量缺口近300萬人。為了大連藝才技工學(xué)校順應(yīng)市場(chǎng)需求，開設(shè)高級(jí)護(hù)理專業(yè)，此專業(yè)在社會(huì)上的就業(yè)前景被廣為看好，而且就業(yè)后薪資待遇普遍非常豐厚，因此受到家長和學(xué)生們的一致認(rèn)可和熱捧。

高級(jí)護(hù)理和護(hù)士有什么區(qū)別

首先從學(xué)歷上看，高級(jí)護(hù)理指的是本科四年制的專業(yè)，畢業(yè)后可以拿到本科學(xué)歷，畢業(yè)考試升級(jí)合格還可以拿到本科學(xué)士學(xué)位，而普通的護(hù)理專業(yè)指的是大專三年制的專業(yè)。

第二，從學(xué)習(xí)課程上來看，普通護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)的課程較多，基本上涉及到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的各個(gè)方面，小編大致統(tǒng)計(jì)了一下，普通護(hù)理專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校3年里，大約需要學(xué)習(xí)36門必修課程，可謂是艱難，而高級(jí)護(hù)理在大學(xué)里只需要學(xué)習(xí)15門課程左右，因?yàn)椴煌拇髮W(xué)開設(shè)的課程也是有所差異的，所以相對(duì)來說，高級(jí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)里學(xué)習(xí)更加專業(yè)和精深，這也是很多大醫(yī)院、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等喜歡高級(jí)護(hù)理畢業(yè)生的一個(gè)原因。

另外高級(jí)護(hù)理學(xué)的東西要比護(hù)理更全面。高級(jí)護(hù)理的起點(diǎn)比護(hù)理要高些一般中專是護(hù)理，高級(jí)護(hù)理是?？苹蛘弑究啤，F(xiàn)在發(fā)達(dá)地區(qū)有些病人專門請(qǐng)高級(jí)護(hù)理伺候陪床高護(hù)待遇也高。

同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候可以看下該校有沒有你自己有興趣的專業(yè)，如果有你所感興趣的專業(yè)的話，建議可以去學(xué)校實(shí)地考察一下學(xué)校，看下學(xué)校的師資力量，設(shè)施設(shè)備等等，因?yàn)橹挥腥W(xué)校實(shí)地考察了，才能更加的了解該學(xué)校的真實(shí)情況，最后如果同學(xué)們?cè)诖_定了專業(yè)知識(shí)也是需要好好學(xué)習(xí)的，要知道在學(xué)校里面學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)是和以后參加工作是有所關(guān)聯(lián)的。