每年的這個(gè)時(shí)候，除了選擇學(xué)校以外就是在選擇專業(yè)這個(gè)問(wèn)題上讓同學(xué)們一直糾結(jié)了?，F(xiàn)在社會(huì)就是缺少高技術(shù)含量的專業(yè)人才，計(jì)算機(jī)行業(yè)就非常需要專業(yè)的人才，不過(guò)有的同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的專業(yè)可能還不太了解，那么邦博爾小編就列出了一些計(jì)算機(jī)的專業(yè)大家可以先看看了解一下。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(大數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備大數(shù)據(jù)分析相應(yīng)崗位必備的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，熟練掌握大數(shù)據(jù)系統(tǒng)平臺(tái)的搭建部署與應(yīng)用開(kāi)發(fā)，具備較強(qiáng)的云計(jì)算儲(chǔ)存能力、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)等大數(shù)據(jù)處理能力，較強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)能力，從事大數(shù)據(jù)產(chǎn)品部署、數(shù)據(jù)中心運(yùn)維、大數(shù)據(jù)處理技術(shù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)和大數(shù)據(jù)決策分析等有可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能專業(yè)人才。

就業(yè)方向：本專業(yè)主要培養(yǎng)面向大數(shù)據(jù)軟件研發(fā)行業(yè)企業(yè)和企事業(yè)單位信大數(shù)據(jù)和人工智能應(yīng)用需要，從事大數(shù)據(jù)軟件開(kāi)發(fā)，大數(shù)據(jù)產(chǎn)品部署，數(shù)據(jù)中心運(yùn)維，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)管理和大數(shù)據(jù)處理應(yīng)用開(kāi)發(fā)等職業(yè)崗位;還可以組建創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，在新一代信息技術(shù)時(shí)代實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo):計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)主要面向現(xiàn)代辦公系統(tǒng)的應(yīng)用、設(shè)備的安裝、維護(hù)及管理，平面設(shè)計(jì)行業(yè)、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與維護(hù)等計(jì)算機(jī)應(yīng)用崗位，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，掌握本專業(yè)-定的基礎(chǔ)理論知識(shí)，能熟練利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公自動(dòng)化操作、圖形圖像處理、裝飾設(shè)計(jì)及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作，具有一定學(xué)習(xí)能力.實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力.協(xié)作能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

就業(yè)去向:本專業(yè)畢業(yè)生主要在企事業(yè)單位、學(xué)校.公安、部隊(duì).銀行、IT行業(yè)、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫(huà)制作、印剛行業(yè)，電信與通訊等領(lǐng)域,從事辦公自動(dòng)化、廣告設(shè)計(jì)與制作、包裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)晶結(jié)構(gòu)和外觀設(shè)計(jì),企業(yè)宣傳與策劃、室內(nèi)裝飾裝潢、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與維護(hù)、程序設(shè)計(jì)等工作。

廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)校簡(jiǎn)介

廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家教育部批準(zhǔn)的全日制普通高等學(xué)校，是廣西首批獨(dú)立改制的公辦高等職業(yè)院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校、“中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位、國(guó)家示范性骨干高職院校建設(shè)優(yōu)秀單位、國(guó)家發(fā)改委、教育部產(chǎn)教融合發(fā)展工程項(xiàng)目單位，全國(guó)首批百所高職現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是創(chuàng)建于1965年的廣西勞動(dòng)大學(xué)，先后歷經(jīng)廣西農(nóng)學(xué)院熱作分院( 本科，1977年)、廣西農(nóng)墾職工大學(xué)(1982 年)、廣西農(nóng)工商職業(yè)大學(xué)(1996年)等歷史階段。1998年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，成為廣西首批獨(dú)立改制的公辦高等職業(yè)院校——廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

師資力量

廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院有校內(nèi)教師711人，折算校外兼職教師后，生師比為17.93:1。 專任教師中，具有研究生學(xué)歷以上教師占比56.42%， 具有高級(jí)職稱教師占比30.71%， “雙師型”教師占比81.90%;有國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師1人。有國(guó)家級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省部級(jí)教學(xué)名師5人，首屆廣西高校杰出科技人才1人，國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)民族文化傳承、技藝技能大師8人，自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，廣西高校高水平創(chuàng)新卓越學(xué)者2人，廣西高校思想政治教育卓越人才1人，自治區(qū)高校千名中青年骨干教師培育對(duì)象2人。

選擇專業(yè)是非常重要的事，選對(duì)了是對(duì)自己以后有非常大的好處的，就業(yè)找工作也會(huì)更加輕松。所以現(xiàn)在要對(duì)專業(yè)有一個(gè)清晰的了解，知道專業(yè)未來(lái)的發(fā)展和就業(yè)方向，之后在去決定要不要學(xué)習(xí)該專業(yè)。