教育技術(shù)學(xué)適合女生學(xué)嗎?這是很多就讀教育技術(shù)學(xué)專業(yè)女生家長(zhǎng)心中的疑問(wèn)。隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生在報(bào)考專業(yè)的時(shí)候會(huì)選擇教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，教育技術(shù)學(xué)是一個(gè)涉及面廣，教學(xué)內(nèi)容豐富的專業(yè)。這樣一個(gè)多樣化的專業(yè)，家長(zhǎng)擔(dān)心自家孩子不能跟上課程。其實(shí)只要學(xué)生自己喜歡這個(gè)專業(yè)，她就會(huì)認(rèn)真去學(xué)好這個(gè)專業(yè)。不要擔(dān)心課程太難學(xué)生跟不上，畢竟有壓力才有動(dòng)力嘛。下面我為大家介紹一下教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的知識(shí)內(nèi)容。

專業(yè)介紹

教育技術(shù)學(xué)是現(xiàn)代教育科學(xué)發(fā)展的重要成果，教育技術(shù)參與教育過(guò)程，是對(duì)教育過(guò)程模式的優(yōu)化提升，使得教育過(guò)程的組織序列更具邏輯，系統(tǒng)優(yōu)化了分析和處理教育、教學(xué)問(wèn)題的思路。

教育技術(shù)作為優(yōu)化教育活動(dòng)的一個(gè)重要方面可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這種說(shuō)法則是以教學(xué)媒體的運(yùn)用為前提。人們真正使用教育技術(shù)這個(gè)術(shù)語(yǔ)，并圍繞它形成一個(gè)獨(dú)立的知識(shí)體系，則是本世紀(jì)60年代以后的事情，當(dāng)然它有一個(gè)孕育期和生長(zhǎng)期，那至多也是近一個(gè)世紀(jì)的事情?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育理念的不斷發(fā)展，賦予了教育技術(shù)概念充實(shí)的內(nèi)涵和無(wú)限的生命力。教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、使用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐，其最終的價(jià)值追求是優(yōu)化教育教學(xué)。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等方面的基本訓(xùn)練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本能力。

主干課程

教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)維護(hù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、遠(yuǎn)距離教育、電視教材設(shè)計(jì)與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)。

相近專業(yè)

信息技術(shù)教育 數(shù)字媒體設(shè)計(jì) 網(wǎng)絡(luò)與多媒體 計(jì)算機(jī)教育 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 教育學(xué) 學(xué)前教育 特殊教育 教育技術(shù)學(xué) 小學(xué)教育 藝術(shù)教育 人文教育 科學(xué)教育 英語(yǔ)教育 歷史教育 思想政治教育 音樂(lè)教育 機(jī)電技術(shù)教育 文秘教育

教育技術(shù)學(xué)是一個(gè)就業(yè)前景很可觀的專業(yè)，涉及面廣，將來(lái)在各行各業(yè)學(xué)生都能找到自己的用武之地。學(xué)生在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握好專業(yè)知識(shí)，將來(lái)畢業(yè)之后，肯定都能找到一份滿意的工作!