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成都初中生可以讀特殊教育嗎

更新日期:2017-02-15 15:14

成都初中生可以讀特殊教育嗎

特殊教育專業(yè)是具備普通教育和特殊教育的知識和能力,主要能在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

只要在學(xué)校面試合格之后,都可以報(bào)讀這個(gè)專業(yè),入學(xué)之后學(xué)校會提供各方面全方位的教育和培訓(xùn)系統(tǒng),讓初中畢業(yè)生同樣能享受到專業(yè)的培訓(xùn),成為合格專業(yè)的特殊教育人員。

那么畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力?

1.掌握特殊教育學(xué)科的基本理論和基本知識;

2.掌握評估各類特殊兒童的基本方法;

 

成都初中生可以讀特殊教育嗎

3.具有進(jìn)行特殊教育實(shí)際工作、科研或管理的基本能力;

4.熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規(guī);

5.了解特殊教育的理論前沿和發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

特殊教育專業(yè)的基本理念是什么呢?

(一)師德為先

熱愛特殊教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會主義核心價(jià)值觀,履行教師職業(yè)道德規(guī)范,依法執(zhí)教。具有人道主義精神,關(guān)愛殘疾學(xué)生(以下簡稱學(xué)生),尊重學(xué)生人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心和恒心;為人師表,教書育人,自尊自律,公平公正,以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

(二)學(xué)生為本

尊重學(xué)生權(quán)益,以學(xué)生為主體,充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性;遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和特殊教育教學(xué)規(guī)律,為每一位學(xué)生提供合適的教育,最大限度地開發(fā)潛能、補(bǔ)償缺陷,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為學(xué)生更好地適應(yīng)社會和融入社會奠定基礎(chǔ)。

(三)能力為重

將學(xué)科知識、特殊教育理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,突出特殊教育實(shí)踐能力;研究學(xué)生,遵循學(xué)生成長規(guī)律,因材施教,提升特殊教育教學(xué)的專業(yè)化水平;堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思,不斷提高專業(yè)能力。

(四)終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,了解國內(nèi)外特殊教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法;優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,做終身學(xué)習(xí)的典范。

小編總結(jié)

學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前可以了解一下專業(yè)情況。特殊教育是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的專業(yè),學(xué)生在校期間需認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握足夠的專業(yè)知識,學(xué)以致用,在將來的教育事業(yè)中能為那些特殊的孩子帶去溫暖。如果學(xué)生具有奉獻(xiàn)精神,喜歡孩子,相信特殊教育會是一個(gè)不錯(cuò)的選擇!

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