成都好一點的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)校

隨著社會的進步，開辦學(xué)校的企業(yè)也越來越多，我們在進行選擇的時候更應(yīng)該擦亮眼睛，選擇適合自己的專業(yè)學(xué)校，并且這樣的學(xué)校的老師更能幫助我們學(xué)習好專業(yè)知識，也才能夠讓我們自己成長的更加快。那么，小編就給你推薦一所計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類的學(xué)校。

成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院學(xué)校簡介

學(xué)院校訓(xùn)：勤奮、儉樸、誠信、敬業(yè)。勤奮：勤奮，即能吃苦，踏實，堅持不懈;學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮。儉樸：儉樸著重節(jié)儉樸素，指從小事做起，重視節(jié)儉節(jié)約;靜以修身，儉以養(yǎng)德，儉樸也是一種傳統(tǒng)美德。誠信：誠信乃立人之本，學(xué)院堅持立德樹人;農(nóng)院人以真誠之心，行信義之事。敬業(yè)：敬業(yè)的意思就是克盡職守，它大致包括兩個方面內(nèi)容：一是敬重自己所從事的工作，并引以為豪;二是深入鉆研探討，力求精益求精。敬業(yè)是我國勞動人民的一個優(yōu)良傳統(tǒng)，也是十分可貴的精神。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培養(yǎng)目標

本專業(yè)構(gòu)建了“既有一定專業(yè)理論基礎(chǔ)又有較強專業(yè)技能實踐能力，既有單項應(yīng)用能力又有系統(tǒng)集成能力，既有適應(yīng)企業(yè)需求的技能、較強的就業(yè)競爭能力又有長遠發(fā)展與提升的潛能，既能將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域又能適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)廣泛應(yīng)用需要，著力于物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品測試與物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)以就業(yè)為導(dǎo)向，能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位需要的實際工作能力，具備良好的職業(yè)道德、健康的個性品格和較強的可持續(xù)發(fā)展能力的技術(shù)技能型人才。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)特色

本專業(yè)是學(xué)院根據(jù)成都戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊迫需要和高新技術(shù)發(fā)展的趨勢與應(yīng)用，結(jié)合本院特色著力打造的特色專業(yè)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，建設(shè)資金投入力度大，建設(shè)了成都重點實訓(xùn)室。本專業(yè)深度校企合作，師資雄厚(專兼職教師一應(yīng)俱全，專職教師均獲得物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相應(yīng)證書，兼職教師均為企業(yè)總經(jīng)理或技術(shù)總監(jiān))，實驗實訓(xùn)設(shè)備先進、齊備，實驗實訓(xùn)項目完整。核心課程：RFID技術(shù)與應(yīng)用、Zigbee技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)工程、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就業(yè)方向

隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能化城市、交通、物流、電網(wǎng)、醫(yī)療、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面的廣泛應(yīng)用，物聯(lián)網(wǎng)人才處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，其需求具有緊迫性和稀缺性。本專業(yè)畢業(yè)生可從事智能農(nóng)業(yè)、智能家居以及基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的相關(guān)領(lǐng)域的產(chǎn)品生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)、系統(tǒng)集成、維護維修、產(chǎn)品推廣及營銷等工作崗位。職業(yè)角色：施工技術(shù)員、設(shè)計師、工程師、項目咨詢師、項目經(jīng)理等。

小編總結(jié)

其實有很多學(xué)校的計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)很牛，但重點在于不是老師教的有多好，而是老師給予了你知識，你也要懂得自己去摸索，多進行實踐，增加學(xué)習的能力，為將來找工作打下堅實的基礎(chǔ)。所以很多時候?qū)W生學(xué)得好其大部分功勞都在學(xué)生身上。