2025滄州的公辦電子商務(wù)學(xué)校有：任丘職教中心、黃驊市職業(yè)技術(shù)教育中心、泊頭職教中心、鹽山職教中心、吳橋職教中心、南皮職教中心、滄縣職業(yè)技術(shù)教育中心、肅寧職教中心、獻(xiàn)縣中等專業(yè)學(xué)校、東光職教中心等公辦電子商務(wù)學(xué)校。

一、2025滄州公辦電子商務(wù)學(xué)校名單一覽表

二、2025滄州公辦電子商務(wù)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、東光職教中心

學(xué)校占地面積468畝，建有五樓一廳(教學(xué)樓、辦公樓、科技圖書樓、男女生宿舍樓、多功能餐廳)和兩個(gè)特色專業(yè)建設(shè)基地(機(jī)械制造專業(yè)建設(shè)基地、農(nóng)業(yè)種植專業(yè)建設(shè)基地)，建筑面積5.6萬平方米，教職工196人，各類在校生3160人，設(shè)有機(jī)制、化工、紡織、農(nóng)學(xué)、牧醫(yī)等十幾個(gè)專業(yè)，已發(fā)展為多學(xué)科、多層次并與知名高校相融合的綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校。向社會(huì)輸送了5100多名實(shí)用人才。被省教育廳評(píng)為中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革先進(jìn)單位、縣級(jí)職教中心改革試點(diǎn)單位。2000年5月被教育部評(píng)估為國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

自1996年以來，學(xué)校先后與東光石化機(jī)械股份有限公司、華煜化工股份有限公司等十一家縣屬企業(yè)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，解決了學(xué)生就業(yè)問題。2000年以來，又把聯(lián)合辦學(xué)擴(kuò)展到外省市，與北京市房山區(qū)、青島市海爾集團(tuán)、深圳市勞動(dòng)服務(wù)中心等企業(yè)或勞動(dòng)中介部門簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，又解決了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問題。具體做法是：根據(jù)用人單位對(duì)人才的需求設(shè)置課程，把企業(yè)作為學(xué)生的實(shí)習(xí)基地，實(shí)行訂單招生、共教共管。學(xué)生按協(xié)議到這些企業(yè)就業(yè)或推薦就業(yè)。幾年來，先后為各用人單位培養(yǎng)1200多名中、初級(jí)實(shí)用人才，畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達(dá)到80%以上;其中286名學(xué)生當(dāng)上了技術(shù)員，54名學(xué)生當(dāng)上了車間主任，12名學(xué)生當(dāng)上了廠長(zhǎng)助理。在省教育廳的指導(dǎo)幫助下，先后與河北工業(yè)大學(xué)、天津大學(xué)聯(lián)辦“2+3”模式的五年制高職，滿足了部分中等專業(yè)畢業(yè)生升學(xué)的愿望，為提高學(xué)校的辦學(xué)水平，學(xué)校又與北京航天航空大學(xué)共同實(shí)施開發(fā)了計(jì)算機(jī)制圖項(xiàng)目

學(xué)校規(guī)劃出60畝地，投資100多萬元，進(jìn)行機(jī)械專業(yè)教學(xué)基地建設(shè)，改建新建實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)車間5個(gè)2000多平方米成。投資60萬元購置了車床、刨床、銑床和25個(gè)臺(tái)鉗工位的必備量具、卡具，裝備了制圖室。學(xué)生實(shí)驗(yàn)及生產(chǎn)實(shí)習(xí)工位達(dá)到了100%。校辦企業(yè)也形成了融教學(xué)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)、科研于一體的專業(yè)實(shí)體，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)收育人雙豐收，機(jī)械制造專業(yè)被省教育廳評(píng)定為省級(jí)特色骨干專業(yè)

2、獻(xiàn)縣中等專業(yè)學(xué)校

獻(xiàn)縣中等專業(yè)學(xué)校(獻(xiàn)縣職教中心)是省政府于95年批準(zhǔn)在原獻(xiàn)縣農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)的基礎(chǔ)上改建的，占地182畝，總建筑面積3萬平方米，是一所集普通中專、職業(yè)中專、綜合高中、短期培訓(xùn)于一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教職工145人，其中專任教師66人，專業(yè)教師47人，有學(xué)生2300人，開設(shè)有幼兒保教、機(jī)電、電子、鐵道電氣化供電、電氣技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與加工、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車駕駛與維修、計(jì)算機(jī)等近十個(gè)專業(yè)，并有機(jī)械車床、數(shù)控車床、電氣焊、計(jì)算機(jī)等短期培訓(xùn)班。

多年來，學(xué)校本著以就業(yè)為導(dǎo)向，面向市場(chǎng)，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)社會(huì)實(shí)用型人才為目標(biāo)，搶抓機(jī)遇，大膽探索，確立了“兩手抓”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，即“一手抓升學(xué)，一手抓就業(yè)”，并通過校校聯(lián)合、校企聯(lián)辦、定單培訓(xùn)等多種形式，逐步建立起了一套比較完善的就業(yè)指導(dǎo)、工作安置、跟蹤服務(wù)體系，形成了招生、培訓(xùn)、就業(yè)的良性循環(huán)。

為了貫徹《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》，更好地為我縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移做出貢獻(xiàn)，我校已制定出2006-2010年五年發(fā)展規(guī)劃。未來五年，學(xué)校將立足獻(xiàn)縣，面向全省;以全日制中職教育為主，兼顧高中教育、短期培訓(xùn);學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并存，形成多形式、多規(guī)格、多層次的辦學(xué)模式，爭(zhēng)取成為一所條件優(yōu)良、定位準(zhǔn)確、特色鮮明、教學(xué)高質(zhì)量、管理高水平、辦學(xué)高效益、可持續(xù)發(fā)展的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。06年夯實(shí)基礎(chǔ);07～08年在校生達(dá)到3000人，并有與之相適應(yīng)的師資隊(duì)伍、教科研機(jī)構(gòu)、教學(xué)設(shè)備和后勤服務(wù)設(shè)施，力爭(zhēng)通過國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估;09～10年邁入發(fā)展快車道。

3、肅寧職教中心

肅寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心即肅寧職教中心，位于縣城西南文化教育小區(qū)中心。北與縣委黨校，東與縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)隔道相鄰;南與城關(guān)鎮(zhèn)西澤城村，西與縣第四中學(xué)毗鄰，學(xué)校占地36560平方米，總投資1000余萬元，建有教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)辦公樓，宿舍樓，多功能餐廳，“三樓一廳”建筑面積約10000平方米，學(xué)校具備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，多媒體雙控教學(xué)系統(tǒng)，微機(jī)校園網(wǎng)系統(tǒng)，標(biāo)準(zhǔn)的語音室，微機(jī)室，琴房，畫室，理化生實(shí)習(xí)儀器設(shè)備室，圖書閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和完備的體育器材。學(xué)校采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采取科學(xué)化的管理模式，校園環(huán)境幽雅，是學(xué)生學(xué)習(xí)，生活的適宜場(chǎng)所。

肅寧縣職業(yè)教育中心成立于1993年，是經(jīng)省教委批準(zhǔn)的第三批職業(yè)技術(shù)教育中心。前身是始建于1956年的梁村中學(xué)(地區(qū)重點(diǎn))，1990年更名為肅寧縣第二中學(xué);1993年經(jīng)省教委批準(zhǔn)肅寧縣建立以第二中學(xué)為基礎(chǔ)，融縣農(nóng)技中學(xué)，進(jìn)修學(xué)校，電大，成教為一體的職業(yè)技術(shù)教育中心，同年7月農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)并入第二中學(xué)更名為肅寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心;1996年9月校址由梁村舊址遷入縣城新址(現(xiàn)址)。農(nóng)中部暫留梁村，直至1997年7月才遷至職業(yè)教育中心。