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廣東開設室內(nèi)藝術設計專業(yè)的中職學校名單一覽表

更新日期:2023-05-11 13:29

廣東開設室內(nèi)藝術設計專業(yè)的中職學校名單有:惠州東江職業(yè)技術學校、廣東陶瓷職業(yè)技術學校、廣東科技職業(yè)技術學校等中職學校

廣東開設室內(nèi)藝術設計專業(yè)的中職學校名單一覽表

一、廣東開設室內(nèi)藝術設計專業(yè)的中職學校名單一覽表

序號學校名稱學校地址
1惠州東江職業(yè)技術學校廣東省惠州市惠城區(qū)馬安東江職校
2廣東陶瓷職業(yè)技術學校安豐東路15號
3廣東科技職業(yè)技術學校廣州市天河區(qū)天源路818號

二、廣東開設室內(nèi)藝術設計專業(yè)的中職學校簡介

1、惠州東江職業(yè)技術學校

惠州東江職業(yè)技術學校介紹

惠州市東江職業(yè)技術學校是經(jīng)教育局批準設立的一所中等職業(yè)技術學校,學校座落在惠州市惠城區(qū)馬安鎮(zhèn)政府旁,交通便捷,地域開闊,教育氛圍濃郁;校園占地面積4萬平方米,環(huán)境幽雅宜人,教學、生活設施、實驗操作設備一應俱全,完全滿足學生的學習與生活需要。學校現(xiàn)有52個教學班,分屬十多個不同專業(yè),3000余名學生。

惠州東江職業(yè)技術學校拓展閱讀

學校擁有一支素質(zhì)高、專業(yè)知識與技能過硬的教師及管理人員隊伍。教師中,具有中、高級職稱者達73%。管理上,突出“以生為本”、“以發(fā)展為目標”的理念,既嚴格又講究人性化,管理績效十分明顯。學生在校兩年多的時間里,可圓滿完成文化知識、專業(yè)基礎理論學習和專業(yè)技能訓練,通過考核獲得國家承認的畢業(yè)證書和勞動部門核發(fā)的職業(yè)資格證書,持證直接上崗。

我校與世界500強的德賽、TCL、華陽等多個著名企業(yè)簽訂人力資源合作協(xié)議,為學生實訓、就業(yè)筑就通衢大道。學校設立了“學生就業(yè)指導辦公室”,負責畢業(yè)生的就業(yè)推薦和擇崗指導工作。歷屆畢業(yè)生以品學兼優(yōu),身心健康,技能過硬,被各大、中型企業(yè)提前預定,已顯供不應求之勢。

2、廣東陶瓷職業(yè)技術學校

廣東省陶瓷職業(yè)技術學校創(chuàng)辦于1975年,是省教育廳直屬的一所全日制中等職業(yè)學校,學校地處“中國瓷都”——潮州市楓溪區(qū),辦學環(huán)境優(yōu)越,師資力量雄厚,教學設備先進齊全。教學實踐資源豐富,是全省陶瓷、輕工美術設計的專業(yè)技術和技能人才的培訓基地,是陶瓷職業(yè)技能鑒定中心。

廣東陶瓷職業(yè)技術學校專業(yè)設置

學校面向全省招生,開設專業(yè)有:陶瓷造型設計、陶瓷裝飾設計、裝潢設計、工藝雕塑、工藝繪畫、室內(nèi)設計技術、電腦美術設計、陶瓷商務英語等專業(yè)。學校注重學生基礎實操技能培養(yǎng),各專業(yè)以熟練掌握實踐技能為培養(yǎng)目標,以強化訓練為手段,使學生動手能力得到大幅提高。學校強化育人工作,優(yōu)化育人環(huán)境,通過積極組織開展豐富多彩的第二課堂活動,組織參加省、市的各種技能競賽,提高學生綜合素質(zhì),以獨具特色的職業(yè)教育方式使我校畢業(yè)生備受用人單位歡迎,歷年就業(yè)綜合率都達到98%,備受媒體關注。

廣東陶瓷職業(yè)技術學校教學理念

學校在省教育廳的正確領導下,堅持新時期大力發(fā)展職業(yè)教育的辦學方針,以“改革、創(chuàng)新、求實、發(fā)展”的辦學思路,使學校的辦學規(guī)模不斷擴大,教學質(zhì)量不斷提高,學校致力打造專業(yè)品牌,突顯辦學特色,為廣東經(jīng)濟建設輸送更多的技能型人才。

3、廣東科技職業(yè)技術學校

廣東省科技職業(yè)技術學校創(chuàng)辦于1974年,是廣東省教育廳直屬的省級公辦全日制中等職業(yè)學校、是廣東省直精神文明創(chuàng)建活動先進單位、是廣東省第八屆“體育節(jié)”活動先進單位、廣東省教育廳“安全文明校園”。

廣東科技職業(yè)技術學校地理位置

學校位于廣州市天河區(qū)天源路,毗鄰華南植物園,交通方便,校園秀麗清雅,辦學設備完善先進,教學、生活、文體設施齊全。師資力量雄厚,擁有多名教學名師、南粵優(yōu)秀教師優(yōu)秀工作者和省級優(yōu)秀班主任。

廣東科技職業(yè)技術學校教學理念

學校堅持以專業(yè)課程銜接為核心,以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為關鍵,推進中等和高等職業(yè)教育緊密銜接,開展三二分段、中高職一體化辦學,拓寬技術技能人才成長通道,為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”;堅持工學結合、知行合一,注重教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結合,強化教育教學實踐性和職業(yè)性,促進學以致用、用以促學、學用相長。學生就業(yè)前景廣闊,就業(yè)選擇多元,就業(yè)率高,畢業(yè)學生深受用人單位歡迎。

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