廣東汽車運用與維修中專學(xué)校排名榜名單，排名靠前的中專學(xué)校：廣東惠州商業(yè)學(xué)校、深圳市龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校、博羅中等專業(yè)學(xué)校、潮州職業(yè)技術(shù)學(xué)校、云浮中等專業(yè)學(xué)校、廣州理工中等專業(yè)學(xué)校、韶關(guān)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、中山中等專業(yè)學(xué)校等中專學(xué)校。

廣東汽車運用與維修中專學(xué)校排名榜

排名	學(xué)校名稱
1	廣東惠州商業(yè)學(xué)校
2	深圳市龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校
3	博羅中等專業(yè)學(xué)校
4	潮州職業(yè)技術(shù)學(xué)校
5	云浮中等專業(yè)學(xué)校
6	廣州理工中等專業(yè)學(xué)校
7	韶關(guān)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校
8	中山中等專業(yè)學(xué)校

注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)

1、廣東惠州商業(yè)學(xué)校

惠州商校是全國首批國家級重點中專學(xué)校、全國制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)緊缺型技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程學(xué)校、全國就業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)學(xué)校、全國教育網(wǎng)絡(luò)示范學(xué)校、廣東省首批10所現(xiàn)代化示范性中職學(xué)校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、廣東省中職教育實訓(xùn)中心、廣東省重點專業(yè)建設(shè)學(xué)校、國家信息產(chǎn)業(yè)部信息化授權(quán)培訓(xùn)考試中心、美國微軟授權(quán)培訓(xùn)中心、國務(wù)院國資委國際物流師考試中心。

廣東省惠州商業(yè)學(xué)校就業(yè)

惠州商校有全省首屈一指的校園文化和學(xué)生社團(tuán)活動，2005年和2006年，惠州商校在全國文明風(fēng)采大賽上連摘大獎，獲獎人數(shù)居全省前列。

廣東省惠州商業(yè)學(xué)校辦學(xué)成績

惠州商校還擁有營銷股份有限公司(學(xué)生自主經(jīng)營管理)、證券交易所(學(xué)生實際股票交易)、由1300多名學(xué)生集股經(jīng)營的飛帆教學(xué)商場、博浪國際企業(yè)有限公司、e藍(lán)信息技術(shù)有限公司、由師生自主經(jīng)營的惠州康達(dá)旅行社等實驗、實訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在校外設(shè)有學(xué)校授牌的教學(xué)實習(xí)企業(yè)50多家。惠州商校所設(shè)的實驗、實訓(xùn)機(jī)構(gòu)是根據(jù)全新的教育理念設(shè)置的，其功能和作用頗具特色?；葜萆绦Ｊ菑V東省首批省級職業(yè)技能實訓(xùn)中心之一，是目前惠州中等職業(yè)學(xué)校中實訓(xùn)場地最大、實訓(xùn)設(shè)施最完備的學(xué)校。

2、博羅中等專業(yè)學(xué)校

博羅中等專業(yè)學(xué)校介紹

博羅中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，2000年被評為“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”。學(xué)校位于博羅縣城內(nèi)，毗鄰324國道、廣惠高速，交通便利。周邊生活設(shè)施齊全,鄰接市場、商場、銀行等。目前，學(xué)校設(shè)有東、西兩個校區(qū)，校園占地150多畝，在校學(xué)生近3000人，教職工150多人，是博羅周邊地區(qū)實用技能型人才培養(yǎng)的重要基地。

博羅中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀

新校區(qū)建設(shè)按照"生態(tài)校園、數(shù)字校園、人文校園"的要求，將完成教學(xué)樓、綜合樓、實訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂以及教師公寓等功能建筑，完成配套運動場地、道路廣場、綠地以及相關(guān)配套設(shè)施等室外工程。目前已完成各項前期工作，項目的前期建設(shè)正在進(jìn)行中。

學(xué)校著力為畢業(yè)生鋪就通暢的就業(yè)之路，形成了自己的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供就業(yè)跟蹤服務(wù)，確保學(xué)生就業(yè)過程中的安全和順利。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在98%以上，專業(yè)對口率保持在60%以上。我校畢業(yè)生以勤勉務(wù)實、踏實肯干的作風(fēng)得到了社會和用人單位的普遍好評，形成了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生、家長多方共贏的局面。