中專(zhuān)學(xué)校是中等職業(yè)學(xué)校的一種，職業(yè)學(xué)校分為初等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。中等職業(yè)學(xué)校是在完成初中教育的基礎(chǔ)上實(shí)行職業(yè)教育的學(xué)校，畢業(yè)后獲得的文憑是中專(zhuān)文憑，屬于比較低的文憑，但也是可以完成一些底層的工作類(lèi)別的，總體來(lái)說(shuō)還是要去提高一些自己的文憑。那么，小編就中專(zhuān)學(xué)校的分類(lèi)進(jìn)行詳細(xì)的介紹。

中等職業(yè)學(xué)校的分類(lèi)

1、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校(簡(jiǎn)稱(chēng)“中專(zhuān)”) 主要招收初中畢業(yè)生，學(xué)制一般三年。傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標(biāo)是中級(jí)技術(shù)人員、管理人員和小學(xué)教師。改革開(kāi)放以來(lái)，培養(yǎng)目標(biāo)已擴(kuò)大到各類(lèi)技能型人才。

2、技工學(xué)校(簡(jiǎn)稱(chēng)“技校”) 主要招收初中畢業(yè)生，學(xué)制以3年為主，培養(yǎng)目標(biāo)是中、初級(jí)技術(shù)工人。

3、職業(yè)高級(jí)中學(xué)(簡(jiǎn)稱(chēng)“職業(yè)高中”、“職高”)在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制以3年為主。培養(yǎng)目標(biāo)與中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校類(lèi)似，以生產(chǎn)服務(wù)一線的操作人員為主。

4、成人中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校(簡(jiǎn)稱(chēng)“成人中專(zhuān)”) 改革開(kāi)放以后發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校，最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培養(yǎng)成中等技術(shù)人員。學(xué)制二年或三年。

中職助你練就一技之長(zhǎng)

中職生就業(yè)之所以受到社會(huì)歡迎，是因?yàn)橹袑?zhuān)生具有較強(qiáng)的職業(yè)技能，適應(yīng)了社會(huì)的需要。目前，普通中專(zhuān)大多辦學(xué)歷史長(zhǎng)，教學(xué)設(shè)施、教育設(shè)備完備，管理嚴(yán)格，教育質(zhì)量高，是中職教育的骨干示范學(xué)校。中專(zhuān)除了進(jìn)行文化知識(shí)教育外，主要開(kāi)展職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人。為適應(yīng)人才市場(chǎng)需求變化，中專(zhuān)學(xué)校大力調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)社會(huì)需求量大、緊缺的人才。實(shí)行課程改革，加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)。實(shí)行彈性學(xué)制，可以中斷學(xué)習(xí)外出打工再回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。本著對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生實(shí)行封閉式管理，并在生活等方面提供便利服務(wù)。正因此，中職已成為學(xué)生打造求職本領(lǐng)的搖籃。

小編總結(jié)

中專(zhuān)學(xué)校存在就一定存在的價(jià)值，對(duì)于考不上高中的初中生來(lái)說(shuō)，也是一種選擇。學(xué)生應(yīng)該舍得給自己進(jìn)行投資，不斷的去提高自己的學(xué)歷，現(xiàn)在工作的門(mén)檻越來(lái)越高，盡管能力比學(xué)歷重要，但沒(méi)有學(xué)歷的學(xué)生將失去很多的機(jī)會(huì)，有時(shí)候?qū)W習(xí)最重要的還是過(guò)程，最后結(jié)果無(wú)論怎樣只要從中有所收獲就是好的。