甘肅機械加工技術(shù)中專學(xué)校排名榜名單，排名靠前的中專學(xué)校：天水農(nóng)業(yè)學(xué)校、甘肅理工中等專業(yè)學(xué)校、岷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校、慶陽理工中等專業(yè)學(xué)校、定西工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校、金塔汽車修理中等專業(yè)學(xué)校、甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校等中專學(xué)校。

甘肅機械加工技術(shù)中專學(xué)校排名榜

排名	學(xué)校名稱
1	天水農(nóng)業(yè)學(xué)校
2	甘肅理工中等專業(yè)學(xué)校
3	岷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
4	酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校
5	慶陽理工中等專業(yè)學(xué)校
6	定西工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校
7	金塔汽車修理中等專業(yè)學(xué)校
8	甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校

注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)

1、金塔汽車修理中等專業(yè)學(xué)校

金塔汽車修理中等專業(yè)學(xué)校介紹

金塔汽車維修中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1988年,是一所以普通中專學(xué)歷教育為主，整合集中全縣多種培訓(xùn)機構(gòu)，承擔各級各類培訓(xùn)，兼顧成人學(xué)歷教育、職業(yè)技能鑒定為一體，融合集團化辦學(xué)，帶動地方繼續(xù)教育、社區(qū)教育、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校占地面積121畝，建筑面積5.2萬平方米,現(xiàn)有在校中專學(xué)生1630人，在職成人大專班710人，教職工145人。

金塔汽車修理中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校堅持以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新求突破，近年來先后獲得全國“優(yōu)秀學(xué)習(xí)型部門”，甘肅省“中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校”甘肅省“毒品預(yù)防教育示范學(xué)校”，酒泉市“教育工作先進集體”，酒泉市 “毒品預(yù)防教育示范學(xué)校”，金塔縣“教育工作先進集體”等榮譽稱號。

近年以來，學(xué)校辦學(xué)形成了鮮明的特色。一是創(chuàng)新教育管理方式。學(xué)校按照中職學(xué)生特點，提出了依據(jù)小學(xué)生的特點抓習(xí)慣，依據(jù)初中生的個性抓常規(guī)，依據(jù)高中生精神抓學(xué)習(xí)，依據(jù)大學(xué)生的標準抓專業(yè)的四個管理依據(jù);實施了嚴格化、精細化、個性化、現(xiàn)代化的“四化”管理方式。二是提高辦學(xué)質(zhì)量。堅持“升學(xué) 就業(yè)”雙軌發(fā)展機制。一方面強化技能，加強學(xué)生實踐技能培養(yǎng)，加大實踐課比重。2018年參加國家暨全省中職院校學(xué)生技能大賽，創(chuàng)造歷史性突破，取得輝

2、甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校

甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校介紹

甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校地處甘肅省蘭州市，學(xué)校毗鄰蘭州大學(xué)、中科院蘭州分院，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美;學(xué)校設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所、列車乘務(wù)員資格考試站、計算機信息技術(shù)考試站，為在校畢業(yè)生提供體面、優(yōu)越崗位保障。

學(xué)院以全日制辦學(xué)形式為主，開設(shè)學(xué)前教育、鐵道運輸、城市管道交通等多個專業(yè)，全系統(tǒng)在校生1.2萬余人，其中成人?？?高職)學(xué)生4600余人，中專學(xué)生7000余人;學(xué)院直屬部大、中專在校生1500余人。

甘肅信息工程技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀

學(xué)院(校)堅持“育人為本，德育為先”的育人原則，以培養(yǎng)學(xué)生“做人、做事、成長成才”為目標，加強“班主任、心理輔導(dǎo)教師、值班教師”三支隊伍建設(shè)，通過道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人;通過職業(yè)能力教育，教會學(xué)生做事;通過心理健康教育，促進學(xué)生身心發(fā)展;通過行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生成長成才。

學(xué)院積極組織學(xué)生參加國家和省上組織的多項技能大賽并取得了優(yōu)異成績。選派的數(shù)學(xué)建模隊在2011年“高教社杯”全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中分別榮獲全國賽區(qū)二等獎、甘肅賽區(qū)特等獎和一等獎。

學(xué)院堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為核心”的指導(dǎo)思想，積極開展多形式、深層次的校企合作、校校合作。以直屬部辦學(xué)為龍頭，整合全系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)教育資源，著力打造“學(xué)科專業(yè)、師資隊伍、實訓(xùn)基地、工學(xué)結(jié)合、校園文化”五大特色，形成了貼近市場、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的集團化的職業(yè)教育辦學(xué)格局。