十堰高級職業(yè)學校機電類（機電技術(shù)、工業(yè)機器人、電子技術(shù)應(yīng)用）專業(yè)介紹:

電子應(yīng)用技術(shù)

培養(yǎng)目標：以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機地結(jié)合在一起;以應(yīng)用為目的，在保證科學性的前提下，從工程觀點考慮，刪繁就簡，使理論分析重點突出、概念清楚、實用性強。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的，將理論知識的講授與技能訓練有機結(jié)合，將能力培養(yǎng)貫穿于整個教學過程中?！稊?shù)字電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》主要內(nèi)容包括數(shù)字電路的基本知識、邏輯門電路、組合邏輯電路、集成觸發(fā)器、時序邏輯電路、脈沖波形的產(chǎn)生和變換、D/A和A/D轉(zhuǎn)換器、存儲器和可編程邏輯器件及數(shù)字電路的綜合訓練?！稊?shù)字電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》可作為高職高專院校電子技術(shù)、通信技術(shù)、機電一體化、電氣自動化等專業(yè)的教材，也可作為其他工程技術(shù)或維修人員參考用書。

專業(yè)介紹：電子信息業(yè)是全國五大支柱產(chǎn)業(yè)、七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。隨著物聯(lián)網(wǎng)、FPGA、嵌入式等高新技術(shù)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，極大刺激了應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才需求。本專業(yè)主要面向智能電子產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)(電路設(shè)計/PCB設(shè)計/軟件設(shè)計)、工業(yè)生產(chǎn)管理(生產(chǎn)運行管理/質(zhì)量控制/產(chǎn)品檢測/工藝實施)和市場信息服務(wù)(技術(shù)支持/產(chǎn)品營銷/運營管理)等崗位。

機電技術(shù)應(yīng)用

專業(yè)介紹：機電技術(shù)是將機械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器技術(shù)、接口技術(shù)、信號變換技術(shù)等多種技術(shù)進行有機地結(jié)合，并綜合應(yīng)用到實際中去的綜合技術(shù)?，F(xiàn)代化的自動生產(chǎn)設(shè)備幾乎可以說都是機電一體化的設(shè)備，企業(yè)為了在日益激烈的市場競爭中占有一席之地，大量引進高新技術(shù)設(shè)備， 因此對人才的需求量大增，尤其是機電技術(shù)應(yīng)用的人才需求量更大。

專業(yè)發(fā)展前景：21世紀下的產(chǎn)業(yè)競爭，總歸還是人才的競爭。隨著我國躍上工業(yè)經(jīng)濟大國稱號，新形勢下的產(chǎn)業(yè)升級及轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，各行業(yè)都進入全新的快速發(fā)展階段，因此，行業(yè)的發(fā)展急需大量高技術(shù)人才。在工業(yè)上，機電產(chǎn)業(yè)作為其“左右手”必不可缺，對人才的渴求自然也是不言而喻。

除了機電類（機電技術(shù)、工業(yè)機器人、電子技術(shù)應(yīng)用）專業(yè)，十堰高級職業(yè)學校還開設(shè)了學前教育類（學前教育）、計算機類（計算機應(yīng)用、數(shù)字媒體設(shè)計）、財經(jīng)類（會計、電子商務(wù)）、汽車維修類（汽車運用與維修）等專業(yè)。

十堰高級職業(yè)學校:

十堰市計算機學校與東風職業(yè)技術(shù)學校合并后成立“十堰高級職業(yè)學校”。2018年9月27日，被國家教育部確定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校”。學校位于湖北省十堰市北京中路56號，校園占地面積150畝(100050平方米)。學?，F(xiàn)有教職工310人，專任教師276人。

十堰高級職業(yè)學校教學設(shè)施

教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)劃分明確，校園布局科學合理，學?，F(xiàn)有教學樓、藝術(shù)中心、圖文信息中心、實訓樓、行政樓、男生公寓、女生公寓、食堂、實習工廠、運動場、花壇、綠化帶等教育教學及生活設(shè)施。各類房舍齊全，搭配比例恰當，校舍、場地建設(shè)都符合國家建設(shè)標準和消防安全要求。

理論教學、實訓、圖書館、閱覽室、實習教育等場所相對集中，食堂(餐廳)獨立設(shè)置，男女生公寓分開，教學區(qū)與家屬區(qū)相互隔離，教學區(qū)與運動區(qū)相對分開，學習、生活、娛樂、運動場所布局井然有序。