高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)是新時(shí)代職業(yè)教育的重要使命，需要對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)。五年貫通“一體化”人才培養(yǎng)符合高素質(zhì)技術(shù)技能人才成長規(guī)律，彰顯了職業(yè)教育的類型特征，并且在江蘇先行先試，總結(jié)出了一套可推廣、可借鑒的典型經(jīng)驗(yàn)。8月27日上午，本次培訓(xùn)特意邀請(qǐng)江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理處徐偉處長以《加強(qiáng)五年制高職教學(xué)管理，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量》為題進(jìn)行專題講座，為我校教學(xué)規(guī)范化管理提供了指引和示范。

首先，徐處長向各位老師闡述了五年制高職的發(fā)展歷程，梳理出起步摸索、調(diào)整規(guī)范、提質(zhì)培優(yōu)和高質(zhì)量發(fā)展四個(gè)階段及各階段標(biāo)志性事件，并講述了江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年貫通培養(yǎng)20年辦學(xué)實(shí)踐。自2003年起，歷經(jīng)十年試點(diǎn)總結(jié)和十年實(shí)踐檢驗(yàn)，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院取得了以“五年制高職一體化人才培養(yǎng)體系”為核心的一系列豐碩教學(xué)成果，解決了五年制高職標(biāo)準(zhǔn)體系缺失、教學(xué)過程失范和辦學(xué)治理低效的困境，形成了五年制高職一體化人才培養(yǎng)體系的江蘇范式，確立并發(fā)展了“一體化設(shè)計(jì)、一體化實(shí)施、一體化治理”的育人理念，實(shí)現(xiàn)了省域五年制高職整體集約發(fā)展。

接著徐處長圍繞標(biāo)準(zhǔn)體系、專業(yè)建設(shè)、隊(duì)伍素質(zhì)、校企協(xié)同、教學(xué)改革、質(zhì)量監(jiān)督、教學(xué)治理七個(gè)方面對(duì)聯(lián)院教學(xué)工作做了系統(tǒng)回顧與思考，其中師資隊(duì)伍和教學(xué)資源建設(shè)是當(dāng)下教學(xué)開展的重心，教學(xué)資源供給、校企協(xié)同育人等工作任務(wù)的踐行將助力推動(dòng)聯(lián)院五年制高職教育更上層樓。最后，徐處長結(jié)合近年來出生人口數(shù)、普通高中招生數(shù)等數(shù)據(jù)，引導(dǎo)在座老師共同思考學(xué)校和自身未來的發(fā)展方向。

國家大力支持五年一貫制辦學(xué)。新修訂的《職業(yè)教育法》為五年制高職教育高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)保障。學(xué)以致用，我們將創(chuàng)新、規(guī)范教學(xué)管理方式，不斷推進(jìn)我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。