12月15至17日，由江蘇省教育廳、江蘇省發(fā)展和改革委員會等16個部門共同主辦的2024年江蘇省職業(yè)院校技能大賽中職護(hù)理技能賽項(xiàng)在南京衛(wèi)生學(xué)校南丁格爾護(hù)理學(xué)院成功舉辦。本次大賽設(shè)中職組、教師組兩個組別，分賽道一、賽道二兩個賽道，來自全省的8支隊(duì)伍共48名選手報(bào)名參賽。

接到賽項(xiàng)承辦工作以來，護(hù)理學(xué)院高度重視，有條不紊籌備各項(xiàng)工作，學(xué)校各部門積極加入，迅速成立競賽領(lǐng)導(dǎo)小組及多個工作小組，細(xì)化分工，責(zé)任到人，全方位做好場內(nèi)外保障和服務(wù)工作。賽前學(xué)校組織召開多次協(xié)調(diào)會、技能大賽模擬賽，幫助全體工作人員明確工作職責(zé)，熟悉比賽流程及規(guī)則，助力賽項(xiàng)順利進(jìn)行。

12月15日15時，在專家組工作會議、賽場工作人員會議后，本次護(hù)理技能賽項(xiàng)以理論知識競賽正式拉開帷幕。理論知識競賽側(cè)重在記憶和理解層面考查選手專業(yè)基礎(chǔ)知識的辨別和掌握水平，“紙上得來終覺淺”，12月16日9時，考驗(yàn)選手實(shí)操水平的技能比拼展開角逐。第一賽道是雙人合作完成呼吸心跳驟?；颊呔茸o(hù)，包括雙人心肺復(fù)蘇和靜脈輸液，選手們不僅要有扎實(shí)的基本功，同時也和要隊(duì)友通力合作，心肺復(fù)蘇時眼觀患者、手不能停、耳聽同伴反饋，真實(shí)模擬緊急救援情境，參賽選手表示“其實(shí)最焦慮的就是我們會不會銜接不上，害怕因?yàn)榍榫w緊張導(dǎo)致某一個環(huán)節(jié)出問題”。在靜脈輸液環(huán)節(jié)，“排氣是非常重要的步驟，也是評委老師們非常關(guān)注的部分”，為了保證輸液管下部沒有氣泡，不讓空氣隨著血管進(jìn)入體內(nèi)造成氣體栓子堵塞重要臟器血管導(dǎo)致死亡或嚴(yán)重后遺癥，選手們長期練習(xí)，原本會抖動的手在一次又一次的訓(xùn)練中逐漸平穩(wěn)，排氣速度也越來越快，“這個過程中體會到自己的努力是有成果的，付出的時間都具象化了，非常開心看到了自己的成長。”參賽選手如是說。第二賽道是老年患者跌倒的照護(hù)，包括踝關(guān)節(jié)扭傷包扎和輪椅運(yùn)送。2023年政府工作報(bào)告提出，積極應(yīng)對人口老齡化，發(fā)展社區(qū)和居家養(yǎng)老服務(wù)，切實(shí)推動老齡事業(yè)和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在推動老齡事業(yè)和產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展、構(gòu)建和完善兜底性、普惠型、多樣化的養(yǎng)老服務(wù)體系、不斷滿足老年人日益增長的多層次、高品質(zhì)的健康養(yǎng)老需求下，賽項(xiàng)也開展了對老年患者的關(guān)懷考驗(yàn)，在踝關(guān)節(jié)扭傷包扎操作中，選手們面臨的難題是繃帶不能有褶皺，包扎松緊程度需適中，既要有固定功能又不能影響血液循環(huán)，在這項(xiàng)單人操作的“孤獨(dú)戰(zhàn)役”中，“我只能靠和同伴多次實(shí)驗(yàn)，從同伴的反饋中找到一個合適的程度”，選手們對繃帶的彈性在多次練習(xí)中逐漸加深，為了能夠平整的包扎，選手們從一開始的頭大，到逐漸練就把輕而薄的繃帶變成手上有分量、平整如熨燙過的本領(lǐng)，“感覺白色的一堆紗布被我玩明白了，在我手上很聽話的的繃帶也讓我覺得我很有成就感”，參賽選手表達(dá)了他的困惑和最終收獲的自豪。老年人較為脆弱的關(guān)節(jié)和骨頭需要更加小心的照料，在輪椅運(yùn)送環(huán)節(jié)，人文關(guān)懷和健康宣教是更重要的部分，技藝高超，心里也要敬畏生命、愛護(hù)生命。“一開始會忸怩于不好意思溫柔說話，后面練習(xí)的時候會想象輪椅上的患者是我的爺爺奶奶外公外婆，就不自覺地溫柔又親切地說出了關(guān)心話語，也在這個過程中，我學(xué)會了把未來的每一位老年患者都當(dāng)作家人來照顧，用仁愛之心呵護(hù)他們的生命。”參賽選手分享到他的感受：“健康宣教的內(nèi)容其實(shí)挺難背的，但是背下來就覺得，以后在患者面前我是一個有專業(yè)知識和技能的人，就覺得自己很有價(jià)值很有擔(dān)當(dāng)。”在健康中國的戰(zhàn)略背景下，社會及學(xué)校正致力于幫助社會公民能夠有能力獲取和理解基本的健康信息和服務(wù)，并基于身體狀況作出正確的判斷和決定，以主動維持并促進(jìn)自己的健康，通過健康宣講提高社會健康素養(yǎng)與應(yīng)急技能，從而提高全社會生命質(zhì)量，因此擁有廣闊專業(yè)的健康知識也是當(dāng)下社會發(fā)展需求的護(hù)理高質(zhì)量人才所必備的。賽場上，選手們閃閃發(fā)光，不負(fù)過往辛勤的汗水，老師們也不甘示弱，12月17日9：00，老師們投入到教師組技能操作競賽中，不論是講臺還是比賽，都是他們展現(xiàn)專業(yè)知識、發(fā)揮個人專業(yè)特長的舞臺。

三天的比賽在12月17日下午2時進(jìn)入尾聲，大賽成績發(fā)布會于江北校區(qū)文苑館一樓報(bào)告廳舉行。在本次大賽中，南京衛(wèi)生學(xué)校包攬三枚金牌，其中，護(hù)理學(xué)院丁子寒、張戌涵同學(xué)獲學(xué)生組一等獎第一名，護(hù)理學(xué)院陸海濤、余樂彤同學(xué)獲學(xué)生組一等獎第二名；護(hù)理教研室卜子涵、丁少玉老師獲教師組一等獎。熠熠發(fā)光的成就，源于選手們?nèi)找辜娉痰目炭嗑毩?xí)，源于老師們的鼎力支持，源于不斷拼搏、執(zhí)著追求的南衛(wèi)精神。

護(hù)理工作是醫(yī)療服務(wù)過程中的重要組成部分，本次大賽展示江蘇省職業(yè)院校護(hù)理專業(yè)教學(xué)在迎合國家戰(zhàn)略、社會發(fā)展取得的教學(xué)成果，引領(lǐng)學(xué)校適應(yīng)行業(yè)現(xiàn)狀及技術(shù)發(fā)展趨勢，促進(jìn)人才培養(yǎng)方向變革，提高護(hù)理照護(hù)高質(zhì)量人才培養(yǎng)水平。在技能大賽中，青年一代勤學(xué)苦練、精益求精、追求卓越，逐漸培養(yǎng)出大國工匠精神，南京衛(wèi)生學(xué)校也將借助本次大賽契機(jī)，健全學(xué)校人才培養(yǎng)、使用、評價(jià)、激勵制度，為護(hù)理人才發(fā)揮作用搭建寬廣舞臺，引導(dǎo)推動更多青年熱愛鉆研技能、追求提高技能，培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠，為全面建設(shè)“共建共享、全民健康”的健康中國提供有力人才保障。