來源：成都鐵路衛(wèi)生學校 更新日期：2023-12-18 13:39
成都鐵路衛(wèi)生學校緊緊圍繞立德樹人根本任務，認真貫徹落實國家相關學生資助政策，堅持學校“仁愛”文化理念，積極開展學生資助工作，探究資助育人模式。將“育人”主線貫穿資助工作始終，有效推進學校“三全育人”工作，發(fā)揮“十大育人”體系中資助育人功能，將資助育人內涵融入學生資助工作全過程，促進學生資助工作有序有效有力開展。
2023年12月5日下午4:30在學校操場，學校學生科資助工作辦公室組織全校共1500余名獲得中職國家獎學金和中職國家助學金的學生，開展以“春風化雨潤桃李，資助育人促成長”為主題的受助學生大會。
學生科副科長李昕老師結合學校的“仁愛”理念傳承，引導全校受助學生感恩國家資助政策的雨露滋潤，并將國家資助政策再次進行宣傳，鼓勵同學們積極參加資助育人活動，并以四名學生代表的資助育人事跡激勵同學們。
資助工作人員鄧嵐心老師就受助學生的行為表率以及遵紀守規(guī)方面提出要求，并提醒同學們在收取助學金的過程中謹防詐騙。最后以“常懷感恩立遠志，初心不改赴未來”為目標激勵廣大受助學生努力前行。
宣講資助育人事跡
宣講學生資助政策
對受助學生提出要求
2023年12月8日下午2:30，學校學生科資助工作辦公室組織全校資助工作人員、班主任以及心理輔導老師等開展“資助育人·深度輔導”系列培訓第二講直播授課，學習北京師范大學王瑞敏副研究員的生動講授。
王瑞敏老師結合薩提亞的冰山理論為例強調深度輔導起效的關鍵是深入理解，有效溝通。并從資助育人深度輔導的基礎知識講解、結合資助育人深度輔導的基本技術等方面詳細講解，不斷推動學校資助育人工作走深走實走心。
針對培訓中學習到的新知識，大家認識到開展資助育人深度輔導的內涵，并始終堅持育人在學生資助工作中的核心地位，資助與育人的長效結合是未來學生資助工作發(fā)展的方向，而發(fā)展型資助育人模式正是在改善家庭經濟困難學生的過程中激發(fā)學生潛能促進學生成長成才，形成可持續(xù)性良性發(fā)展的內生動力，這也是做好學生資助工作、促進學生成長成才的出發(fā)點和落腳點。
班主任以及心理輔導老師參加“資助育人·深度輔導”培訓
在提升資助育人實效的過程中，學校未來將努力從構建資助育人質量體系、強化資助育人理念、探究資助育人新模式等方向繼續(xù)努力，強化資助育人內涵。
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