新學(xué)期，新氣象，新起點(diǎn)，新舉措。開學(xué)伊始，安徽明珠學(xué)校處處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。為檢測學(xué)生一個(gè)假期的放松與沉淀的自我學(xué)習(xí)效果，二、三年級(jí)學(xué)生在開學(xué)報(bào)到第二天即進(jìn)行入學(xué)收心考試整理模式。2024年2月26日，在教務(wù)處和年級(jí)組的共同組織下，兩個(gè)年級(jí)入學(xué)知識(shí)檢測有序展開了。

考試過程中，每一位師生都嚴(yán)陣以待，考場內(nèi)井然有序。瞧，安靜的考場上，只能聽到考生寫字作答的沙沙聲，他們時(shí)而凝神靜氣，時(shí)而奮筆疾書，彰顯出安徽明珠學(xué)子的沉著與自信。監(jiān)考老師公正嚴(yán)明，努力維護(hù)公平、公正的考試環(huán)境。

 考試作為學(xué)生時(shí)代必須的經(jīng)歷，同時(shí)也是老師們檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的有效方式，本次收心考試，及時(shí)為學(xué)生“把脈”，既能考察學(xué)生假期的知識(shí)積累，又能為同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期的學(xué)習(xí)中提供明確的方向，便于今后對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，是本學(xué)期的教學(xué)工作堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的良好開端。

此次考試，或許是有的學(xué)生的“翻車現(xiàn)場”，又或許是有些學(xué)生的“高光時(shí)刻”，老師希望每個(gè)人都要坦然面對(duì)。對(duì)于學(xué)生而言，更重要的是在考試過程中發(fā)現(xiàn)自己的長處與短板，在今后的學(xué)習(xí)中跟隨老師的腳步，揚(yáng)長避短，全面發(fā)展。

 收心考試已經(jīng)落下帷幕，二，三年級(jí)及時(shí)總結(jié)和反思考試的得與失，為下一階段教育教學(xué)工作的順利開展指明了方向。全體老師將以此為契機(jī)，凝心聚合力，奮楫再起航，以扎實(shí)奮進(jìn)的工作精神，精益求精的工作態(tài)度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，帶領(lǐng)全體學(xué)生以飽滿的狀態(tài)向新學(xué)期邁進(jìn)！