來(lái)源：贛州理工學(xué)校 更新日期：2024-12-12 10:15
12月2日，贛州理工學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)燈光明亮，氣氛莊重而熱烈。第八期銀杏論壇在此順利舉行，此次論壇特邀學(xué)校分管學(xué)工、綜治安全辦副校長(zhǎng)林玲作為主講嘉賓，就《中職生流失的原因與控流對(duì)策》展開深入探討與講解。共同為提升中職生教育質(zhì)量和減少學(xué)生流失獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
林玲以其豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論知識(shí)分享了如何做好班級(jí)管理、如何帶班以及如何與學(xué)生溝通等經(jīng)驗(yàn)方法進(jìn)行了分享。她表示，作為教育工作者，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。緊接著，林玲提出一個(gè)問(wèn)題：“剛開學(xué)不久，班上就有學(xué)生鬧著退學(xué)，你該如何和學(xué)生進(jìn)行溝通呢？”這一問(wèn)題引發(fā)了在場(chǎng)教職工的深思，也正式引出了本次講座的主題。
在講座中，林玲對(duì)中職生流失的原因進(jìn)行了深入剖析，并針對(duì)九個(gè)常見(jiàn)原因提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。這九個(gè)方面包括：幫助、溝通、引導(dǎo)、保護(hù)、培養(yǎng)、形成、理解、關(guān)懷和鼓勵(lì)。她詳細(xì)闡述了每個(gè)方面的具體含義和實(shí)施方法，讓在場(chǎng)教職工受益匪淺。 林玲強(qiáng)調(diào)，面對(duì)中職生流失問(wèn)題，我們要以關(guān)愛(ài)為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、樹立信心為目標(biāo)，通過(guò)多種方式幫助學(xué)生克服困難，穩(wěn)定學(xué)生情緒。同時(shí)，她還提倡培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)，從而更加珍惜在校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
講座結(jié)束后，校長(zhǎng)黃遠(yuǎn)勝組織曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)專職班主任的教師及各系部主住上臺(tái)來(lái)談學(xué)習(xí)體會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。黃遠(yuǎn)勝高度評(píng)價(jià)了本次講座，并對(duì)全體教職工及班主任提出了殷切希望。要求大家要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)講座內(nèi)容，將所學(xué)知識(shí)和方法運(yùn)用到實(shí)際工作中去，不斷提升班級(jí)管理水平，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
此次銀杏論壇的成功舉辦，不僅為贛州理工學(xué)校教職工提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，更為學(xué)生流失問(wèn)題的解決注入了新的動(dòng)力。我們相信，在全體教職工的共同努力下，贛州理工學(xué)校的中職生教育一定會(huì)取得更加輝煌的成就。文源/黨群工作部
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