西昌職業(yè)技術(shù)學校有哪些，在西昌讀書，無論是大專還是中專，學好了一門技術(shù)都可以在西昌本地找到一份好的工作，學習主要看的是心態(tài)，心態(tài)好了你的人生會比別人大不同，那么西昌的職業(yè)技術(shù)學校有哪些呢，現(xiàn)在我為你們介紹介紹。

　　四川西昌交通學校創(chuàng)建于1979年，是經(jīng)國家批準的綜合性職業(yè)技術(shù)學校。學校地處市內(nèi)中心，環(huán)境優(yōu)美，交通便宜，為進行各種學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。學校占地面積47畝，其中多功能汽車駕駛訓練場30畝，學校校園面積17畝。學?，F(xiàn)有教職工85人，其中高中級職稱教師30名，中初級實習指導教師17名。

　　四川省西昌交通學校隸屬涼山州交通局，屬社會公益性事業(yè)單位，是經(jīng)四川省教育、人力資源和社會保障廳資質(zhì)認證的一所集學歷教育、短期培訓、技能鑒定為一體的國有綜合性中等職業(yè)技術(shù)學校。學校的教育理念。學校堅持“以質(zhì)量誠信第一，培養(yǎng)社會實用性人才”為辦學宗旨的教學理念。

　　學校的三大職能

　　(一)機動車駕駛培訓。學校現(xiàn)有各種大小教練車56輛，其中大型教練車7輛，小型教練車43輛，摩托車6輛。學校每年培養(yǎng)機動車駕駛?cè)藛T2000余人。

　　(二)職業(yè)技術(shù)教育與學歷教育。學?，F(xiàn)開設(shè)有汽車檢測與維修、汽車商務(wù)、工程機械運用與維修、應(yīng)用電子技術(shù)、計算機信息技術(shù)、公路道路與橋梁六個專業(yè)。 .現(xiàn)有在校學生300余人。本校是西南政法大學和四川交通職業(yè)技術(shù)學院在西昌設(shè)立的函授站，每年培養(yǎng)學歷教育人員100余人。

　　(三)從業(yè)資格和技術(shù)等級培訓。本校主要從事汽車維修、汽車駕駛、電工、鉗工、計算機文字錄入處理員、電子電工、摩托車維修工職業(yè)資格證書(初、中、高級、技師等);道路客、貨運輸駕駛員從業(yè)資格證(包括駕駛員、押運員、裝卸管理員);機動車維修技術(shù)人員從業(yè)資格證;電工、焊接與熱切割、高處、企業(yè)內(nèi)機動車輛特種作業(yè)證，交通系統(tǒng)行業(yè)培訓工作。本校每年開展各種短期培訓達2500余人。

　　西昌現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校于2011年8月正式建成，占地面積227畝，建筑面積40000余平方米，在校學生3000余人。學?，F(xiàn)有教職工285人，其中專職教師170人，具有中高級技術(shù)職稱教師82人，外聘行業(yè)高級技師10人。

　　學校以先進實用為標準，科學規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，連年增加辦學投入，加快教學實訓設(shè)備購置和校園環(huán)境建設(shè)。建成了“汽車運用與維修、電子電氣應(yīng)用技術(shù)、機械制造與加工、計算機應(yīng)用、服裝設(shè)計與制作、旅游服務(wù)酒店管理、舞蹈廳、鋼琴房”等多個實訓教學中心;寬帶互聯(lián)網(wǎng)、校園信息網(wǎng)覆蓋到所有教學、辦公場地和學生宿舍，實現(xiàn)了信息化和網(wǎng)絡(luò)化管理;學校圖書館種類繁多，現(xiàn)有藏書7萬余冊，報刊雜志80余種;學校衛(wèi)生娛樂場地、校園安全機構(gòu)一應(yīng)俱全。

　　學校以培養(yǎng)高技能人才為已任，以社會需求和涼山當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展需要，創(chuàng)新辦學模式，構(gòu)筑了“1+2”中專班、“3+1”大中專套讀班、“1+2”對口高職班，為涼山子弟開辟了一條就讀普高之外的求學新路。

　　專業(yè)設(shè)置上，學校構(gòu)建了以學前教育、旅游服務(wù)與管理，電子技術(shù)應(yīng)用、計算機技術(shù)與應(yīng)用，機械加工技術(shù)、汽車應(yīng)用與維修為骨干的專業(yè)體系。六個骨干專業(yè)重點突出，特色鮮明。其中，全力把學前教育、電子技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理打造成為省級重點專業(yè)。

　　學校遵循“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的基本準則，實行“校企合作、工學結(jié)合、半工半讀、頂崗實訓”多種培養(yǎng)模式，加強與省內(nèi)外企業(yè)的合作，培養(yǎng)用人單位所需的技能性人才。先后與攀鋼二基地、重慶力帆集團、北京尼克勞斯公司、海南博鰲論壇等多家用人單位達成長期用人協(xié)議，輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　學校在學歷教育的基礎(chǔ)上，認真落實“雨露計劃”“陽光工程”等相關(guān)惠民政策，針對當?shù)貙嶋H設(shè)置培訓計劃，創(chuàng)新培訓方式，對困難企業(yè)在職職工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、失地農(nóng)民、失業(yè)人員進行技能再培訓，幫助這些特殊群體走上就業(yè)致富之路。

　　學校實行嚴格的封閉式管理，每班配有兩個班主任(一名副班主任)，一名生活老師，一名軍事教官，一名行政人員共五人管理。每天從起床、早操上課、就餐、陽光運動(七節(jié)課后)、到晚自習到就寢檢查，以上人員必須到崗，可以說學生每天的學習、生活都有老師和相關(guān)人員的關(guān)注和呵護。在課余時間學校還常年開展演講比賽、技能大賽、運動會、迎新晚會，歌手大賽等大型校園活動以及動漫社、文學社、記者站、棋牌社、尚舞社、球類俱樂部、跆拳道興趣組等近30個社團，促進同學們健康的人格形成和技能特長的全面發(fā)展。

　　在這里，中專班、成人大專班、對口高考班等多元辦學模式為學子們成人成才提供了便捷合理的發(fā)展通道。由國家人社部審批并成立的職業(yè)技能鑒定站，涵蓋調(diào)酒、咖啡、電工、車工、普通話、茶藝師等17個工種技能等級證書的考核頒發(fā)，為學子們畢業(yè)后因“雙證融通，能力遞進”而順利就業(yè)開啟了方便之門。

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