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職業(yè)技術學院教育現(xiàn)狀

更新日期:2019-04-10 16:21

  職業(yè)技術學院教育現(xiàn)狀

  歷史記錄以來中國從古代開始就很注重教育,在改革開放后我國就在職業(yè)教育上有了歷史性的如破。注重教育、注重人才,職業(yè)教育也是具備著良好的發(fā)展前途,掌握技術把握人才培養(yǎng),推動社會會生產(chǎn)力的發(fā)展。今日小編就帶大家看看了解職業(yè)技術學院教育現(xiàn)狀的內(nèi)容。

  教育現(xiàn)狀

  自“十一五”規(guī)劃綱要實施以來,在中央和各地的關注推動下,我國職業(yè)教育體系不斷完善,辦學模式不斷創(chuàng)新。招生規(guī)模和畢業(yè)生就業(yè)率再上新臺階,駛上了發(fā)展“快車道”。

  據(jù)統(tǒng)計,2005年全國僅有中等職業(yè)學校11611所,當年招生537.29萬人,在校學生1324.74萬人。經(jīng)過3年發(fā)展,2008年全國中等職業(yè)學校共有14767所,招生規(guī)模達810萬人,在校生達2056萬人。中等職業(yè)教育與普通高中教育招生規(guī)模已大體相當。

  “工學結合、校企合作、頂崗實習”的模式,成了我國職業(yè)學校,尤其是中職學校畢業(yè)生高就業(yè)率的秘訣。

  教育部公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,自2005年起,全國中等職業(yè)學校畢業(yè)生平均就業(yè)率連續(xù)5年保持在95%以上。2008年及2009年,盡管國際金融風暴使許多人就業(yè)困難,全國中等職業(yè)學校畢業(yè)生的平均就業(yè)率仍沒有回落,分別高達95.77%和 95.99%。

  2012年6月11日,國務院新聞辦公室發(fā)布《國家人權行動計劃(2012-2015年)》,2012~2015年期間我國將大力發(fā)展職業(yè)教育。保持中等職業(yè)教育和普通高中招生規(guī)模大體相當。扶持建設緊貼產(chǎn)業(yè)需求、校企深度融合的專業(yè),建設既有基礎理論知識和教學能力,又有實踐經(jīng)驗和技能的師資隊伍。逐步實行免費中等職業(yè)教育。

  我國已經(jīng)建立了世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育體系,從1978年到2012年的30多年間,職業(yè)教育已經(jīng)累計為國家輸送了2億多高素質(zhì)勞動者和技能型人才。我國已經(jīng)形成了基本完善的職業(yè)教育法律制度體系,目前已基本形成了以《職業(yè)教育法》為基礎,《教育法》、《勞動法》、《就業(yè)促進法》等相關法律為補充,行政法規(guī)、地方性法規(guī)、行政規(guī)章為配套的法律制度體系。2014年,《職業(yè)教育法》修訂工作列入了十二屆全國人大常委會立法規(guī)劃,國務院法制辦也將《職業(yè)教育法》修訂工作提上議事日程。

  中國職業(yè)教育面臨良好發(fā)展前景,原因是隨著經(jīng)濟的轉型升級,“人口紅利”即將耗盡,中國經(jīng)濟面臨勞動力從過剩向短缺的“劉易斯拐點”,人才結構性矛盾越來越突出,高層次技術技能型人才的數(shù)量和結構遠不能滿足市場需求。

  2014年6月,教育部、國家進展改革委、財政部、人力資源和社會保障部、農(nóng)業(yè)部和國務院扶貧辦六部門聯(lián)合印發(fā)《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃(2014-2020年)》,規(guī)劃到2015年初步形成現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架,到2020年基本建成中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

 

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