中專(zhuān)學(xué)校極其重視學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，技能加學(xué)歷加上項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生不但要掌握較為前沿的、最常用的、最實(shí)用的技術(shù)，還有學(xué)歷可以拿以滿足部分學(xué)子的學(xué)歷需求。

建光技工學(xué)校

簡(jiǎn)介：建光技工學(xué)校是電子工業(yè)部批準(zhǔn)成立的技工學(xué)校，具有悠久的辦學(xué)歷史。不僅自身已創(chuàng)辦二十余年，其前身即為第四機(jī)械工業(yè)部寶雞無(wú)線電技工學(xué)校。積近半個(gè)世紀(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)于一體。教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施齊全。實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)操作車(chē)間、電工實(shí)驗(yàn)室、公差配合與技術(shù)測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、電化教室、圖書(shū)說(shuō)覽室為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件。食堂、澡堂、文化娛樂(lè)、體育場(chǎng)地等配套齊全，學(xué)生住宿生活條件完備。學(xué)校實(shí)行半封閉式管理。學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

師資力量：理論課全部由中級(jí)以上職稱(chēng)的教師任教，實(shí)習(xí)課全由技師執(zhí)教。在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，學(xué)校既注意學(xué)生知識(shí)面的拓展。更注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、實(shí)際操作水平以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。培養(yǎng)的學(xué)生有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

寶雞工會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校

簡(jiǎn)介：寶雞工會(huì)職業(yè)學(xué)校是經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)成立，是由陜西省人力資源和社會(huì)保障廳主管的一所教學(xué)設(shè)施齊全，專(zhuān)業(yè)特色鮮明的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校自創(chuàng)辦20年來(lái)，始終堅(jiān)持“以市場(chǎng)需要為出發(fā)點(diǎn)，已就業(yè)安置為生命線”，著力務(wù)實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，微學(xué)生創(chuàng)造成才機(jī)會(huì)，鋪就人生圓夢(mèng)之路為宗旨，為省內(nèi)各行業(yè)及企業(yè)輸送了一批批有用之才，極大的滿足了社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求。

教學(xué)建設(shè)：學(xué)校位于陜西省第二大城市寶雞市。學(xué)校師資力量雄厚，管理科學(xué)有序，教學(xué)設(shè)備齊全先進(jìn)，學(xué)校設(shè)有高鐵動(dòng)車(chē)乘務(wù)、海洋工程技術(shù)、國(guó)際郵輪乘務(wù)模擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)室及互聯(lián)網(wǎng)高新技術(shù)、金融與電子商務(wù)、報(bào)關(guān)報(bào)檢、電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用多媒體實(shí)訓(xùn)室及微機(jī)實(shí)訓(xùn)室、同時(shí)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)設(shè)有數(shù)控實(shí)習(xí)室、電工電子實(shí)訓(xùn)室、鉗焊實(shí)訓(xùn)室，保證了各專(zhuān)業(yè)教學(xué)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，提高了學(xué)生的綜合就業(yè)技能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

陜西省電子工業(yè)學(xué)校

簡(jiǎn)介：1986經(jīng)陜西省人民政府批立的陜西省電子工業(yè)校，直屬陜西省信息產(chǎn)業(yè)廳。 2004 年通過(guò)“省(部)級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收， 2005 年，通過(guò)“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收。 學(xué)校占地150 畝;校舍建筑面積60000 平方米;總資產(chǎn)6000 萬(wàn)元;開(kāi)設(shè)電子、信息、機(jī)電三大類(lèi)18 個(gè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)制二、三年;截2006年9月，全日制在校學(xué)生共5200 人;各種職業(yè)技能培訓(xùn)年培訓(xùn)量超過(guò)2000 人。

師資力量：學(xué)校實(shí)施引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合的原則，組建起一支素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)實(shí)力強(qiáng)、熱愛(ài)職教事業(yè)的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工372 人，其中：專(zhuān)任教師312 人，高級(jí)職稱(chēng)比例達(dá)35 % , “雙師型”教師比例達(dá)31 %。積極堅(jiān)持開(kāi)展教科研活動(dòng)，整體學(xué)術(shù)水平不斷提高，2000年以來(lái)，已出版各類(lèi)教材48 種，在各種刊物上發(fā)表論文110 多篇，取得教研成果30余項(xiàng)。

小編總結(jié)

為順應(yīng)人才市場(chǎng)需求變化，中專(zhuān)學(xué)校鼎力調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，培育社會(huì)需求量大、緊缺的人才。實(shí)行課程變革，增強(qiáng)理論入手才能培育。實(shí)行彈性學(xué)制，能夠中綴學(xué)習(xí)外出打工再回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。本著對(duì)家長(zhǎng)擔(dān)任，對(duì)學(xué)生實(shí)行封鎖式管理，并在生活等方面提供便利效勞。正因而，中專(zhuān)已成為學(xué)生打造求職身手的搖籃。