初中是孩子的叛逆期，這個(gè)階段對孩子的思想引導(dǎo)最重要。由于每個(gè)家庭對孩子的教育管理的程度不一樣，導(dǎo)致同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)效果會出現(xiàn)很大的差異。因此很多同學(xué)考上高中，有的同學(xué)就只有去讀中專學(xué)校。雖說知識改變命運(yùn)，但是讀書也不是走向成功的唯一渠道。

無錫市園林技工學(xué)校

無錫市園林技工學(xué)校成立于1958年，是一所以培養(yǎng)高級應(yīng)用性技能型人才為主、集技校中專大專本科于一體的學(xué)校，是中國農(nóng)村教育理事單位、中國青少年素質(zhì)發(fā)展示范基地、無錫空港產(chǎn)業(yè)園區(qū)動漫影視人才培訓(xùn)中心，被國家教育部授予“中國特色教育示范基地”實(shí)驗(yàn)校、全國社會滿意學(xué)校。

無錫市園林技工學(xué)校師資力量

截至2014年末，學(xué)校有教職工65人，專任教師50人，其中高級17，職稱教師28人，雙師素質(zhì)教師占34人。

無錫市園林技工學(xué)校專業(yè)課程

學(xué)院開設(shè)有園藝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、電子商務(wù)、工商管理、會計(jì)學(xué)、民航服務(wù)等課程。學(xué)院十分注重把握辦學(xué)方向，確定自己的人才培養(yǎng)模式，積極探索高職教育的先進(jìn)理念，總結(jié)出適合高職發(fā)展的辦學(xué)理念、教育理念和學(xué)院定位，強(qiáng)調(diào)特色教育和素質(zhì)教育的有機(jī)結(jié)合，依托現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)中心，突出“現(xiàn)場教學(xué)”，把培養(yǎng)園藝高級應(yīng)用型人才作為工作中心。學(xué)院重視學(xué)生管理工作，努力把學(xué)生管理工作制度化、規(guī)范化，把形勢與政策教育、思想素質(zhì)教育和心理健康教育納入到學(xué)生日常管理工作中。學(xué)院成立以來，每年的畢業(yè)生就業(yè)率均在96%以上。

無錫市園林技工學(xué)校硬件設(shè)備

學(xué)院配置了先進(jìn)的儀器設(shè)備和教學(xué)科研設(shè)施，建有10000多平方米的實(shí)訓(xùn)大樓。其中模擬生產(chǎn)車間總面積4400平方米，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際接軌、教學(xué)先進(jìn)、指導(dǎo)性強(qiáng)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，在滿足校內(nèi)不同層次的實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)需求的同時(shí)，還先后接待了兄弟院校的學(xué)生培訓(xùn)和相關(guān)企業(yè)的員工培訓(xùn)。

小編總結(jié)

初中畢業(yè)，同學(xué)們就進(jìn)入了人生中的另外一個(gè)階段，這一階段是用來規(guī)劃未來的。如果同學(xué)們在中專學(xué)校再像初中一樣不思進(jìn)取，那畢業(yè)之后對于就業(yè)的問題，學(xué)校雖然有保障，但是始終是治標(biāo)不治本。