孩子高中沒考上，如果現(xiàn)在就幫他找工作就業(yè)，初中畢業(yè)的孩子年齡小，沒文憑根本找不到什么好工作，只能做普工，毀掉孩子的一生。如果讀書確實(shí)盡力了，但個(gè)人對(duì)當(dāng)前應(yīng)試教育不適應(yīng)，那你就讀中專學(xué)校吧。

靖遠(yuǎn)平堡職業(yè)技術(shù)中學(xué)

簡(jiǎn)介：靖遠(yuǎn)縣平堡職業(yè)技術(shù)中學(xué)，其前身為原平堡學(xué)校，始創(chuàng)于1958年，1964年秋，經(jīng)定西專員公署批準(zhǔn)，成立"靖遠(yuǎn)縣平堡農(nóng)業(yè)中學(xué)";1968年8月，改制為"九年一貫制"的"靖遠(yuǎn)縣平堡學(xué)校"，以小學(xué)、初中及普通高中教育為主要教學(xué)任務(wù);1969年，經(jīng)靖遠(yuǎn)縣人民政府批準(zhǔn)，更名為"靖遠(yuǎn)縣平堡中學(xué)";1984年，其高中部同時(shí)掛牌"靖遠(yuǎn)縣平堡職業(yè)技術(shù)中學(xué)"，至此，學(xué)校成為"一個(gè)學(xué)校，兩塊牌子"、兼初中義務(wù)教育、高中普通教育與職業(yè)教育于一體的完全中學(xué)，職業(yè)教育始正式納入教學(xué)計(jì)劃。

拓展閱讀：隨著職業(yè)教育的發(fā)展，學(xué)校于2003年在靖遠(yuǎn)縣率先走出與東南沿海地區(qū)聯(lián)合辦學(xué)的第一步，與天津新聞出版學(xué)校、山東濱州市技工學(xué)校在激光照排、印刷技術(shù)、機(jī)電一體化、紡織、服裝設(shè)計(jì)與加工等專業(yè)開展廣泛合作，已聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生200多人，目前就業(yè)穩(wěn)定，前景良好，為靖遠(yuǎn)縣農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移做出了一定貢獻(xiàn)。

靖遠(yuǎn)職業(yè)教育中心

簡(jiǎn)介：靖遠(yuǎn)縣職教中心是經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)，創(chuàng)建于1998年8月，是一所集學(xué)歷教育、崗位培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)服務(wù)于一體的省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，下設(shè)電大靖遠(yuǎn)縣工作站、靖遠(yuǎn)縣衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校、白銀市第八國(guó)家職業(yè)技能鑒定所三個(gè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

拓展閱讀：學(xué)校位于靖遠(yuǎn)縣北辰開發(fā)區(qū)，交通便利，環(huán)境幽雅。學(xué)校占地面積45畝，建有標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生綜合公寓樓，有多媒體微機(jī)室、語(yǔ)音室、電教室、多媒體報(bào)告廳、通用電子電工電拖實(shí)驗(yàn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、焊接實(shí)訓(xùn)室、電子電工實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械繪圖室等先進(jìn)教育教學(xué)設(shè)施。

平川職業(yè)技術(shù)學(xué)校

簡(jiǎn)介：平川職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)白銀市教育局批準(zhǔn)，由白銀市平川中區(qū)房地產(chǎn)開發(fā)有限公司董事長(zhǎng)房忠先生投資興建的一所民辦公助的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。是平川區(qū)境內(nèi)唯一的一所職業(yè)技術(shù)教育機(jī)構(gòu),位于長(zhǎng)征西路中區(qū)大什字東南側(cè),占地面積12萬(wàn)平方米,總建筑面積5萬(wàn)平方米。

規(guī)模：學(xué)校占地面積300畝，三年內(nèi)計(jì)劃投資人民幣5000萬(wàn)元，規(guī)劃建筑面積達(dá)到50000平方米?！∑酱殬I(yè)技術(shù)學(xué)校確立了以高三補(bǔ)習(xí)班為切入點(diǎn)，逐步向職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的辦學(xué)方向。學(xué)校把解決平川及周邊地區(qū)城鄉(xiāng)青年接受職業(yè)技術(shù)教育作為辦學(xué)目的，逐步構(gòu)建起“三部一中心”( 職業(yè)技術(shù)教育部、基礎(chǔ)教育部、繼續(xù)教育部、培訓(xùn)中心)的總體格局，最終將學(xué)校辦成一所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

小編總結(jié)

為選擇升學(xué)志愿而考察專業(yè)，與對(duì)中專專業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)不是一回事。再客觀、再精確的評(píng)價(jià)，也不能作為選擇某一專業(yè)的最終理由。一個(gè)專業(yè)，即使就業(yè)前景再好，社會(huì)聲譽(yù)再高，再有獨(dú)特性或通用性，再有知識(shí)含量或繼續(xù)深造機(jī)會(huì)，只要有一兩點(diǎn)不適合本人的個(gè)性特點(diǎn)，就不應(yīng)該作為升學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo)，因此適合自己是選擇中職學(xué)校的關(guān)鍵。