現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展快速，不學(xué)個(gè)技術(shù)傍身，工作還是比較難的。現(xiàn)在的初中生年紀(jì)比較小，社會(huì)閱歷基本沒有，所以不想讀書的話可以選擇一所還得中專學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)。不可否認(rèn)，高考是不少人鯉魚跳龍門的一次機(jī)遇，但是人生不止這一次機(jī)遇。錯(cuò)過了，也不要惋惜，你用心尋找和發(fā)現(xiàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)其他更多的機(jī)會(huì)甚至是更好的發(fā)展方向。下面為大家介紹一所太原地區(qū)的中專學(xué)校以及專業(yè)，僅參考。

山西現(xiàn)代經(jīng)貿(mào)學(xué)校

山西現(xiàn)代經(jīng)貿(mào)技工學(xué)校是一所以“鐵路、航空”高端服務(wù)管理類為特色的全日制準(zhǔn)軍事化管理的學(xué)校。學(xué)校位于太原市區(qū)，交通便利，文化底蘊(yùn)深厚。是一所集技工、大專技能培訓(xùn)為一體的多層次、多學(xué)科的綜合性現(xiàn)代化學(xué)校。

學(xué)校自創(chuàng)辦以來，結(jié)合自身特點(diǎn)，大力引進(jìn)人才，廣泛展開校企聯(lián)合，先后與北京鐵路局、首都機(jī)場、海軍東山賓館等國內(nèi)近百家知名企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，通過“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”使現(xiàn)代經(jīng)貿(mào)學(xué)校走出了一條“辦學(xué)有創(chuàng)新，教育有質(zhì)量，就業(yè)有保障"的可持續(xù)發(fā)展道路，現(xiàn)代經(jīng)貿(mào)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)子不斷涌現(xiàn)，深受各級政府和戰(zhàn)略合作企業(yè)的歡迎。

多年來學(xué)校始終堅(jiān)持“培養(yǎng)市場前沿緊缺人才，打造高端服務(wù)管理精英”的辦學(xué)宗旨，實(shí)行軍事化管理、個(gè)性化教學(xué)、親情化關(guān)愛的辦學(xué)模式，迅速向“中國高端服務(wù)管理人才培養(yǎng)基地"目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)校占地80余畝，自1993年以來我校投資30余萬元建起專供教學(xué)使用的計(jì)算機(jī)房，每年投入款項(xiàng)對機(jī)房設(shè)備進(jìn)行更新升級，現(xiàn)擁有高配置計(jì)算機(jī)100臺(tái)，并于2004年并入寬帶網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)信息化管理和教學(xué)。

學(xué)校圖書館擁有圖書2萬余冊，期刊雜志40余種，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，學(xué)校宿舍實(shí)行統(tǒng)一的公寓化管理，學(xué)生所需的生活設(shè)施，物品一應(yīng)俱全，學(xué)校食堂使用面積1000平方米，就餐設(shè)施齊備，就餐環(huán)境整潔，學(xué)生伙食豐富，同時(shí)在學(xué)生中間專門成立伙食委員會(huì)，經(jīng)常性的保持與食堂的聯(lián)系溝通，為有一個(gè)良好的就餐環(huán)境創(chuàng)造了條件。

我校現(xiàn)有專兼職教師60人，其中本科及本科以上占到91%以上，具有中級職稱的占53%，具有高級職稱的占19.4%，絕大多數(shù)是常年戰(zhàn)斗在第一線的中青年教師，他們師德師風(fēng)高尚，教學(xué)水平過硬，熱愛教育事業(yè)，且具有較高的責(zé)任感和進(jìn)取心，在平凡的職業(yè)教育崗位上積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在教師任用上。

我們一直采取“全員聘任制”，待遇上舍得投入，日常管理上實(shí)行“動(dòng)態(tài)觀察制”，通過一系列行之有效的規(guī)章制度，嚴(yán)格管理，賞罰分明，將教師的教學(xué)成績與個(gè)人待遇掛鉤，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和能動(dòng)性。同時(shí)我們建立了“教學(xué)人才儲(chǔ)備庫”，積極與部分師范院校畢業(yè)生及高校在職教師取得聯(lián)系，全面了解登記他們的情況，隨時(shí)為我校補(bǔ)充新生力量做好準(zhǔn)備。

嚴(yán)格實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，更加規(guī)范地落實(shí)安全日志管理制度。扎實(shí)做好安全教育進(jìn)課堂工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全教育、法制教育、防范教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。認(rèn)真組織好“開學(xué)安全第一課”和每學(xué)期至少兩次的緊急疏散演練，有效提升學(xué)校處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力。

進(jìn)一步完善學(xué)校安全制度和各項(xiàng)防控措施及應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)安全工作檔案建設(shè)。強(qiáng)化學(xué)校安全工作自查制度，嚴(yán)格實(shí)行安全工作月報(bào)告制度、重大安全事故第一時(shí)間報(bào)告制和師生外出活動(dòng)審批制，從嚴(yán)從細(xì)做好學(xué)校日常安全管理工作。繼續(xù)開展平安文明校創(chuàng)建，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，不斷加強(qiáng)校園周邊環(huán)境和社會(huì)治安綜合治理行動(dòng)。做好季節(jié)性傳染病的預(yù)防教育，建立完善疫情突發(fā)上報(bào)和處理機(jī)制。簽訂綜合治理責(zé)任書，強(qiáng)化過程管理和評估考核，嚴(yán)格實(shí)行安全工作責(zé)任追究和安全工作一票否決制。通過卓有成效的工作，多年來從未發(fā)生任何安全事故。我校自成立以來，始終堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以效率求發(fā)展”的辦學(xué)思路。

辦學(xué)多年來，我們一直走“面向農(nóng)村，低收費(fèi)，高產(chǎn)出”的平民化職業(yè)教育之路，讓每一位走進(jìn)我校的學(xué)生都能掌握一技之長，為回報(bào)家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)出一份力。在日常教學(xué)管理上。我們始終將教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的中心任務(wù)來抓，充分調(diào)動(dòng)各方面積極因素，建立健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，形成黨，政，教，團(tuán)，學(xué)齊抓共管的育人格局。

實(shí)行半軍事化，全封閉管理模式，班主任全天跟班，和學(xué)生吃、住在一起，做到學(xué)生的學(xué)習(xí)有人抓、活動(dòng)有人管、作息有人查，全面掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。在日常教學(xué)中，積極強(qiáng)調(diào)道德教育，法制教育，突出思想政治教育，以專業(yè)教育為中心，加強(qiáng)學(xué)生的國情教育，紀(jì)律教育，文化教育和實(shí)踐教育，對學(xué)生的日常操行進(jìn)行嚴(yán)格考評，有針對性的將他們培養(yǎng)成既符合現(xiàn)代人才標(biāo)準(zhǔn)，又具有一定文化水平和實(shí)踐操作能力的合格人才。實(shí)踐證明，我們在職業(yè)教育這條路上雖然走的艱難，但我們通過十多年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，已經(jīng)走出了一條獨(dú)具特色的辦學(xué)之路。

迄今為止，我校已經(jīng)為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了5800余名合格的畢業(yè)生，他們中絕大多數(shù)在各自的崗位上扎實(shí)工作，努力上進(jìn)，受到用人單位的歡迎和好評。相信在將來的教育之路上，我們依然會(huì)繼續(xù)保持特色，不斷尋求新的突破，為我省的職業(yè)教育改革事業(yè)增添一份力量。加強(qiáng)班級管理，抓好“一訓(xùn)六風(fēng)”建設(shè)，提升班主任及學(xué)生的自主管理能力，構(gòu)建師生全員參與、協(xié)同管理的班級管理機(jī)制。

完善“親情工作室”，規(guī)范班級檔案建設(shè)。繼續(xù)組織開展以愛國教育、理想教育、責(zé)任教育、法制教育、生命教育等為主題的班級教育活動(dòng)，繼續(xù)落實(shí)“班干部輪換制”、“四好活動(dòng)”、“人生夢想”設(shè)計(jì)等工作，進(jìn)一步深化“導(dǎo)師制”，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。

選擇學(xué)校，首先看學(xué)校是不是正規(guī)辦學(xué)的，文憑是不是國家承認(rèn)的，是不是教育局頒發(fā)的?，F(xiàn)在好多野雞學(xué)?；煜诶锩妫矣行W(xué)校發(fā)的什么大專文憑還是勞動(dòng)局發(fā)的，這種文憑可能只適合在小城市或者讀書的那個(gè)城市能用。再選擇好了正規(guī)學(xué)校后，再從這些學(xué)校當(dāng)中分別了解學(xué)校的綜合辦學(xué)水平。其中就包括教育質(zhì)量及教學(xué)模式，師資力量，教材內(nèi)容是否受用，學(xué)校管理，就業(yè)方面等等。