決定了上中專學校，那么中專學校的專業(yè)有哪些呢，中專學校的專業(yè)大多以技能性為主，畢業(yè)可以直接參加工作，學校在培養(yǎng)學生時非常注重學生的實際操作能力，無論讀什么學校，大家最關心的還是讀什么專業(yè)，選對了專業(yè)，以后畢業(yè)了就業(yè)也容易，就業(yè)范圍也廣。接下來邦博爾小編就來和大家介紹一下湖南的中專學校專業(yè)，僅供大家參考。

南岳職業(yè)中等專業(yè)學校

學校認真貫徹黨的教育方針，依法治校，堅持“德育為先會做人，技能為本會做事”的辦學理念，樹立“沒有不合格的學生，只有不成功的教育方法”的思想。我們向廣大家長鄭重承諾：“您送來一個孩子，我還您一個才子”，讓他們成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?。學校與南岳區(qū)多家旅行社、衡陽市富士康、廣州美的生活電器制造有限公司、佛山華永科技有限公司、中山市迪艾生光電有限公司等多家公司簽訂了校企合作協(xié)議，學生畢業(yè)后能夠專業(yè)對口安置工作，為畢業(yè)生就業(yè)奠定了良好的基礎，提供了優(yōu)良的創(chuàng)業(yè)平臺。畢業(yè)生100%安置工作，其中有20%的學生專業(yè)對口升入大學繼續(xù)深造，真正做到了“學生滿意、家長滿意、社會滿意。”學校連續(xù)十年被上級教育部門評為“先進單位”、“畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”、是衡陽市中職合格學校、是湖南省農(nóng)村勞動力轉移培訓基地。

辦學模式

學校致力于提高學生的綜合素質和動手能力，著力培養(yǎng)實用型、復合型專業(yè)技術人才。實行“行業(yè)辦學，校企合作”的辦學模式，始終堅持“德育為先會做人，技能為本會做事”的辦學理念。努力提高學生就業(yè)競爭力，把培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德及嫻熟的職業(yè)技能作為教育教學工作的出發(fā)點和落腳點，為各大、中型企業(yè)輸送了大量實用型技術人才，并得到了上級主管部門的充分肯定，取得了良好的社會效益。

辦學條件

學校擁有一支由教授、講師、高級工程師及專業(yè)技師組成的師資隊伍。學校教學設施先進，設備完善。教學樓、科技樓、體育館、大型田徑運動場等設施齊全，布局合理。多媒體、電腦室、計算機中心、語音室、體操室、電子實驗室、電工模擬室、監(jiān)控系統(tǒng)等一應俱全，為全校師生提供良好的教學條件和生活環(huán)境。學校已為國家培養(yǎng)和輸送了大中專畢業(yè)生數(shù)千名，其中絕大多數(shù)已成為企事業(yè)單位的中流砥柱。學校先后與沿海及內地經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)的百余家單位建立了長期穩(wěn)定的人才輸送訂單關系。100%安置工作。真正做到了“學生滿意、家長滿意、社會滿意”。我校連年被評為“先進單位”、“優(yōu)秀學校”、“畢業(yè)生就業(yè)安置工作先進單位”，是湖南省勞動預備制培訓定點單位。

學習文化

學校圍繞“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”來開展各項管理工作，努力建設現(xiàn)代化人文學校，鍛造底蘊深厚的學院文化。倡導學生真學習、真承諾、真成績、真文憑，做真正的自己。學校提出“德育為先會做人，技能為本會做事”十四字目標，突出學生主體地位，用真誠的態(tài)度，真摯的情感，做真實的事情，確保學生真正學到知識。學校為每班配備了專職班主任，指導學生的生活，早晚自習，專業(yè)老師下堂輔導學生，引導學生敦品勵學，努力營造“家長放心、學生舒心”的人文管理氛圍。建立了“學生評價，專干評估，領導鑒定”的課堂教學三級評估體系，把學生對老師的評價作為教師業(yè)績考核的重要依據(jù)，充分提高學生的認識價值。后勤管理率先實現(xiàn)社會化，建設優(yōu)美生態(tài)化的校園環(huán)境和舒適的生活環(huán)境。

計算機專業(yè)介紹

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)發(fā)展，適應IT行業(yè)需要具有的質量意識、工程意識、團隊意識、創(chuàng)新意識、具備知識更新和自學能力。具有計算機硬件和軟件的基礎理論和專門知識，具備計算機硬件的安裝配置和運行維護管理、計算機操作系統(tǒng)軟件的使用與運行維護等基本能力、編程、測試等能力;掌握基本NET技術的應用系統(tǒng)設計、小型數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的開發(fā)與維護知識，具備計算機軟件編程、測試、系統(tǒng)支持等方面技能的應用型專門技術人才。

2.專業(yè)基礎課程：本專業(yè)所開設的專業(yè)基礎課程基礎有：微型計算機原理、C+ +語言程序設計、Java程序設計、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫技術、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、計算機應用等。專業(yè)基礎課程的學習在第一學期至第三學期完成，屬于各專業(yè)同平臺課程，通過專業(yè)基礎課程的學習為學生基本專業(yè)素質的培養(yǎng)、后續(xù)專業(yè)核心課程的學習和可持續(xù)發(fā)展的能力培養(yǎng)打下基礎。

3.計算機專業(yè)就業(yè)情景：伴隨經(jīng)濟結構的調整，科技興國戰(zhàn)略的進一步實施，科學、工業(yè)、國防和教育事業(yè)需要一大批高素質的計算機專門人才。計算機行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計算機應用技術專業(yè)的人。他們迫切需要依靠學習和培訓獲得進入計算機應用技術專業(yè)業(yè)的技術能力。而另一個方面，計算機應用技術專業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是最為頻繁的，它要求從業(yè)者必須不斷地學習才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。同時一個人學習的技術越先進，掌握的技術越全面，那么這個人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊，工作選擇的機會就越大。此外，由于互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，很多掌握過時技術的人員也不得不重新進行培訓，以使自己能夠與最新的技術同步。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，各個企業(yè)對信息化投入的比例逐步加大，因此要求在職人員必須要學會操作微機。

大學培養(yǎng)的學生與企業(yè)需要的人才越來越不對口了。有一句話說：百無一用是書生。沒考到好大學并不是世界末日，人生很多時候更重要的是選擇。只要好好珍惜自己的選擇，努力學習技能，就業(yè)后不怕找不到工作。希望以上內容對同學們有所幫助。祝愿同學們能找到一所適合自己的學校就讀，學自己喜歡的專業(yè)，將自己的精力和時間都花費在學好專業(yè)上面。