每一年報讀甘肅省鐵路學(xué)校的學(xué)生的成績都各不相同，什么性格的人都有，很多學(xué)校對學(xué)生的自身條件有很高的要求，但是我校是側(cè)重于寬進(jìn)嚴(yán)出的，那么初中生成績不好可以讀甘肅省鐵路學(xué)校嗎?在這些同學(xué)中，成績高低都有，不過總的來說成都偏下的同學(xué)還是占多數(shù)的，有哪些學(xué)校可以選擇呢?一起來看一看吧!

甘肅蘭州鐵路技師學(xué)院

學(xué)校建有電工、電子、PLC編程、高低壓變配電、機加工數(shù)控模擬編程、微機汽車故障診斷、汽車電氣故障檢測、高壓油泵、土工和材料十個實驗室，電教、計算機四個?？平淌?，及寬帶互聯(lián)網(wǎng);有全站儀、水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、數(shù)控車床、銑床、磨床、CO2保護(hù)焊機、IGBT逆變式氬弧焊機、預(yù)應(yīng)力鋼筋張拉機具等較先進(jìn)的實習(xí)設(shè)備，校內(nèi)實習(xí)工廠和校外定點實習(xí)單位可充分滿足學(xué)生實習(xí)的需要。

學(xué)?，F(xiàn)有在職教師56人，其中：本科22人，?？?7人;高級講師12人，講師29人，技師5人。并在蘭州交通大學(xué)和企業(yè)內(nèi)聘請了一批教授、講師、工程技術(shù)人員和能工巧匠為外聘教師，從而建立了一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的師資隊伍。

學(xué)校繼承和發(fā)揚鐵路行業(yè)半軍事化管理的優(yōu)良傳統(tǒng)，各項工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。教學(xué)工作針對不同工種的培養(yǎng)目標(biāo)，本著厚基礎(chǔ)、復(fù)合型，突出實作技能的原則組織教學(xué);思想道德建設(shè)針對不同的生源，突出不同的教育重點;學(xué)生宿舍實行公寓化，在校生實行封閉式管理;后勤工作實行社會化服務(wù)。經(jīng)多年努力，學(xué)校已成為融職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)服務(wù)為一體的中、高級技術(shù)工人的培訓(xùn)基地。

專業(yè)設(shè)置

焊接

培養(yǎng)目標(biāo)：具有中級技能的焊接工(電焊，氣焊，氣切割)。

專業(yè)課程：機械識圖、電工基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、鉗工基礎(chǔ)、焊接設(shè)備、電焊工藝、氣焊工藝、焊接缺陷與檢驗、弧焊電流。

畢業(yè)去向：中鐵一局集團有限公司及相關(guān)企業(yè)安置，第三學(xué)年進(jìn)行就業(yè)性實習(xí)。

工程測量及鐵道施工

培養(yǎng)目標(biāo)：具有中級技能的鐵路、公路及土建工程中的測量與施工技術(shù)工。

專業(yè)課程：工程識圖、測量基礎(chǔ)、工程控制測量、線路工程測量、誤差理論基礎(chǔ)、工程預(yù)算、鋼筋混凝土工藝橋涵施工、裝吊作業(yè)、計算機操作技術(shù)。

畢業(yè)去向：面向中鐵一局集團有限公司及相關(guān)企業(yè)安置或繼續(xù)上大專。

電子技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：具有中級技能的電子設(shè)備安接工，無線電調(diào)試工。

專業(yè)課程：電工基礎(chǔ)、機械制圖、電子技術(shù)、電子儀表測量、電力拖動控制電路可編程序控制器、電子產(chǎn)品維修、電熱器維修、電動器具維修。

畢業(yè)去向：面向社會安置或繼續(xù)上大專。

電氣技術(shù)應(yīng)用

培養(yǎng)目標(biāo)：具有中級技能的電氣安裝工，維修電工，設(shè)備安裝工等。

專業(yè)課程：電工基礎(chǔ)、電工材料、電力拖動控制線路、電工儀表、可編程序控制器、工廠機床線路安裝檢修、數(shù)字邏輯電路、電機變壓器、電梯程序控制技術(shù)。

畢業(yè)去向：面向社會安置或繼續(xù)上大專。

學(xué)院堅持以企業(yè)和市場需求為導(dǎo)向，今年開設(shè)有中級工班、高級工班、高級工+大專班、預(yù)備技師+本科班、專升本等不同層次的教學(xué)班。學(xué)院是“國家級高技能人才培訓(xùn)基地”，設(shè)有可以鑒定44個工種的“甘肅省第二十五國家職業(yè)技能鑒定所”，設(shè)有國家“計算機信息高新技術(shù)模塊考試站”、國家“數(shù)控工藝員考試站”、“中國鐵路工程總公司職業(yè)技能考核站”。學(xué)生經(jīng)各項考核合格后，核發(fā)相應(yīng)的畢業(yè)證、國家職業(yè)資格證、特種作業(yè)上崗操作證等。

取得雙證的畢業(yè)生，學(xué)院負(fù)責(zé)安置工作，對就業(yè)學(xué)生持續(xù)跟蹤服務(wù)。畢業(yè)安置以中國中鐵股份有限公司為依托，并與中鐵建工集團、鐵路設(shè)計院、酒泉鋼鐵集團公司、上海寶冶公司、上海建工集團、上?；A(chǔ)公司、上海大眾、寧波北侖區(qū)勞動與社會保障局、中國核工業(yè)第二三公司、蘭州藍(lán)星集團、蘭州機車廠、蘭州吉利汽車等社會用工單位建立了廣泛的聯(lián)系，畢業(yè)學(xué)生全部安置工作。學(xué)生在校期間可利用課余時間學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)，考取駕照。

小編總結(jié)

學(xué)校始終堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，樹立全新的教育服務(wù)理念，引入和借鑒ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)中先進(jìn)的質(zhì)量管理體系，在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平的基礎(chǔ)上，根據(jù)市場需求，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，已開設(shè)：工程測量與鐵道施工、焊接、電子技術(shù)、電氣技術(shù)應(yīng)用、汽車修理、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用(印刷)、計算機應(yīng)用等多個專業(yè)，具有鮮明的行業(yè)和辦學(xué)特色。