在我們浙江省內(nèi)初中畢業(yè)生能夠就讀什么鐵路學(xué)校呢?其實(shí)中職院校都是可以就讀的，首先，鐵路學(xué)校或開設(shè)有鐵路方面專業(yè)的學(xué)校是非常多的，大部分鐵路學(xué)校都是會(huì)面向初中生招生的，因此，對鐵路學(xué)校感興趣的同學(xué)們可以提前先了解鐵路學(xué)校的情況，提前了解自己想要學(xué)習(xí)什么專業(yè)，然后根據(jù)自己喜歡的專業(yè)選擇一所最好的學(xué)校報(bào)讀。

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院——城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)

一、專業(yè)簡介

城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)是為滿足溫州城市軌道交通事業(yè)發(fā)展需要而增設(shè)，專業(yè)籌建以人文傳播系牽頭，工商管理系、電氣電子工程系等全力配合，整合全校資源，重點(diǎn)投入。建有普通話實(shí)訓(xùn)室、商務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)室、營銷策劃實(shí)訓(xùn)室、辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室、商務(wù)策劃實(shí)訓(xùn)室、英語口語實(shí)訓(xùn)室，還擁有低壓電器特性檢測、光機(jī)電一體化、三菱網(wǎng)絡(luò)控制、單片機(jī)等30多個(gè)實(shí)訓(xùn)室。

二、軌道交通人才需求預(yù)測

(1)前期人才供應(yīng)需求

從軌道交通公司發(fā)布職位需求來看，職位大致有四類，分別是工程技術(shù)類、安全保障類、商務(wù)拓展類和運(yùn)營管理類，除商務(wù)拓展類職位可能由較為通用的人才擔(dān)當(dāng)，其他都有很強(qiáng)的專業(yè)性。

(2)后期職業(yè)能力的可持續(xù)性培訓(xùn)體系創(chuàng)建需求。

經(jīng)過多年發(fā)展，我國城軌交通正在由以地鐵為主，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榈罔F、輕軌、單軌、現(xiàn)代有軌電車、市域快軌和中低速磁浮交通等多種制式協(xié)調(diào)發(fā)展。此外，城市軌道交通還呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化統(tǒng)籌運(yùn)作、集約化資源共享等新的發(fā)展趨勢。時(shí)代不斷進(jìn)步，技術(shù)也不斷地在發(fā)展，城市軌道交通的培訓(xùn)需求市場非?？捎^。

三、人才培養(yǎng)方向

根據(jù)我省軌道交通發(fā)展現(xiàn)狀及運(yùn)營企業(yè)用人需求，培養(yǎng)城市軌道交通運(yùn)營企業(yè)站務(wù)管理人員，在軌道交通車站運(yùn)營生產(chǎn)一線崗位從事客流組織、行車組織、票務(wù)組織、客運(yùn)服務(wù)、車站管理等工作，具有良好的職業(yè)道德，掌握城市軌道交通運(yùn)輸設(shè)備運(yùn)用、行車組織、客運(yùn)服務(wù)等職業(yè)核心技能，有一定創(chuàng)新能力、經(jīng)營管理能力及業(yè)務(wù)拓展能力的技術(shù)技能人才。

四、就業(yè)方向

站務(wù)員、行車值班員、客運(yùn)值班員、值班站長、站長、行車調(diào)度員、票卡管理員、車輛段調(diào)度員等。

寫在最后

人生好比一條路，而我們就是在路上行走的人，當(dāng)我們踏上這條路，每一步的落腳都會(huì)有不同的體驗(yàn)，零零散散的腳印，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體驗(yàn)，匯聚成人生。人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方。人都是在跌倒與爬起之間學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，都是在風(fēng)雨與陽光之間走過成長的路。失敗所能帶給你的只應(yīng)是一些教訓(xùn)，一些冷靜的思考，而不該有絕望、頹廢、不知所措。