合肥市第三十八中學，前身為隆崗小學，始建于1950年。1970年始設初中班，1975年正式更名為合肥市第三十八中學。是合肥市重點示范學校，瑤海區(qū)教育系統(tǒng)的窗口單位。學校有在崗教職工265人，有學生5100余人。
合肥市第三十八中學的前身為“三塾”合一的隆崗小學，創(chuàng)建于1950年。1970年始設初中班，1975年正式更名為合肥市第三十八中學。1986年擁有16個教學班，70余名教師;2001年7月，與合肥40中合并;2004年8月，合肥礦機廠子弟學校劃給學校作分校，成為學校的南校區(qū)。2008年9月，學校在瑤海工業(yè)園區(qū)興辦了新海分校，成為學校的北校區(qū)。
校區(qū)規(guī)劃辦學規(guī)模36個班，可容納學位1800個。學校擁有83個教學班，5100余名學生，其中南區(qū)是初一年級22個班，本部初二、初三各22個班;北區(qū)17個班。截至2023年7月，學校有179個教學班，9400余名在校學生。
截至2023年7月，學校有660名教職工。有正高級教師1人，特級教師1人，高級職稱教師120人，級職稱教師341人，省級教壇新星及優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者44人，市級教壇新星及優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者211人，市骨干教師、學科帶頭人102人，市級以上勞模、拔尖人才、最美教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進教育工作者、師德楷模、師德先進個人76人。
三十八中人秉承“自我加壓，敢于爭先;為了明天，拼搏今天”的精神，先后被評為 “合肥市素質(zhì)教育示范校”、“合肥市特色學校”、“安徽省文明單位”、“安徽省未成年人思想道德建設示范學校”、“國家級語言文字示范學校”、“安徽省體育傳統(tǒng)項目學校”、“安徽省現(xiàn)代教育實驗學校”、“全國百所示范青少年法律學校”、“全國文明禮儀示范基地” “安徽省綠色學校”、“安徽省數(shù)字化校園”等近百項榮譽。從38中校園里，走出了王汝南、楊元慶等杰出人才。
多年來，三十八中人堅持“以質(zhì)量求生存，以科研促教學”為指導思想，秉承“自我加壓，敢于爭先;為了明天，拼搏今天”的精神，為學校贏得了一個又一個榮譽，先后被評為安徽省現(xiàn)代教育技術實驗學校、安徽省電教設備一類達標學校、安徽省愛國主義教育示范學校，安徽省學校藝術教育工作先進單位、安徽省家教名校、安徽省五四紅旗團委、合肥市示范學校、合肥市未成年人保護示范學校標兵、合肥市甲級管理學校、合肥市科普示范單位、合肥市語言文字示范單位、合肥市文明單位、“合肥市綠色學校”、“合肥市平安校園”、“合肥市花園式學校”、“合肥市特色學校”、“安徽省文明單位”、“安徽省未成年人思想道德建設示范學校”、“安徽省語言文字示范學校”、“安徽省體育傳統(tǒng)項目學校”、“全國百所示范、青少年法律學校”、“全國文明禮儀示范基地”等一系列榮譽。
學校制訂了“以人為本、均衡發(fā)展”的方略：學校工作以培養(yǎng)高素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的學生為目的，以教育教學為中心，以提高教育者素質(zhì)為發(fā)展動力，注重領導班子建設、教師隊伍建設、班主任建設和教科研群體建設。三十八中的校訓是“自我加壓，敢于爭先。為了明天，拼搏今天。”這充分體現(xiàn)了三十八中人的精神。
合肥三十八中始終堅持德育先行的指導思想。在常規(guī)管理的基礎上，學校德育工作堅持“活動中求發(fā)展，以滲透促培養(yǎng)”的原則。2003年，學校贏得了“全國百所青少年法律示范學校”的稱號，校團委也被命名表彰為“省五四紅旗團委”。一所學校必須有自己的辦學理念和教育思想。打開《合肥市三十八中學三年發(fā)展計劃》，你會感受到三十八中人務實的作風與長遠的眼光、穩(wěn)健的步伐與高遠的雄心。為建設特色化、人本化的校園，學校提出“一個宗旨、兩個戰(zhàn)略、三個創(chuàng)新、四個統(tǒng)一、五個并重”的發(fā)展思路。一個宗旨：培養(yǎng)高素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的學生;兩個戰(zhàn)略：名師戰(zhàn)略，特色特長戰(zhàn)略;三個創(chuàng)新：管理制度創(chuàng)新，教學方法創(chuàng)新，教育觀念更新;四個統(tǒng)一：規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益統(tǒng)一;五個并重：教書與育人并重，理論與實踐并重，軟件與硬件并重，內(nèi)功與外形并重，特色與特長并重。按照這一總體發(fā)展思路，努力構(gòu)建“一體、兩翼、六基地”的辦學模式，即以示范學校建設為主體，以教師隊伍建設和構(gòu)建特色化多樣化的教育模式為兩翼，加強實驗學校、電化教育、教育科研、體育藝術、校園文化、圖收閱覽六個基地建設。走“規(guī)范加特色”的辦學之路，實現(xiàn)“合格加特長”的培養(yǎng)目標。而這一切，都落實滲透到最平凡的常規(guī)教育教學行為之中。這樣的辦學思想，旨在培養(yǎng)綜合能力強、全面發(fā)展的學生，很好地貫徹了新時期黨的教育方針中“教育與社會實踐相結(jié)合，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義接班人和建設者”思想。
學校的教學工作始終堅持“一抓、二評、三講、四課、五建、五關、六查”的管理制度，即：抓教研組建設和教研活動;期中進行教學工作評析，期末進行教學工作評價;學生講、教師講、領導講;公開課、跟蹤課、研究課、示范課;以教師“五個一”為主的教師業(yè)務檔案建設;45周歲以下教師過普通話、規(guī)范字、教案書寫、電教設備使用和課題研究能力五關;查教案、查作業(yè)批改、查課堂教學、查試卷分析、查教學研討、查各項活動。在學校，周五下午的教研活動制度已延續(xù)多年，近兩年來，研究新課程背景下的教學理念和教學方法成為教研的核心，教研組、年級組、備課組是教研的單位，優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組評選成為促進教學教研工作的動力。當前，學校正承擔著國家級課題《信息技術和學科教學的整合》下的子課題《網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學》以及兩個省級課題的研究。變“匠”為“師”是我們對教師的要求，以教研促教學是我們始終不渝的信條。在已有的良好環(huán)境下強化檢查督促是教學工作的一項常規(guī)措施，對此我們長抓不懈。以期中檢查為例，除查備課、查作業(yè)以外，成績反饋和學生問卷調(diào)查反饋，以此激勵教師的工作積極性。與此同時，我們對青年教師大力倡導個性化、創(chuàng)造性的教學探索，鼓勵學生積極動手動腦，參與社會實踐，廣泛汲取知識。以解放人、熏陶人、發(fā)展人為教學指導思想，這既是學校辦學思想的體現(xiàn)，也符合課程改革對教學工作的要求。
良好的情操修養(yǎng)和崇高的思想品質(zhì)是社會衡量人才的重要尺度，合肥三十八中始終堅持德育先行的指導思想。德育工作堅持“三個一”制度，即每天一次常規(guī)檢查，每周一個行為規(guī)范教育，每月一個教育活動主題。校政教處牽頭，出臺了《德育建設綱要》、《班主任工作職責》、《學生常規(guī)五十條》、《一日常規(guī)評分細則》等一系列規(guī)章和措施。學校對教師的思想學習和業(yè)務學習長抓不懈，每周三進行全校性的思想學習或討論。嚴格的管理、嚴明的紀律為辦學水平的不斷提高提供重要的指導和保障作用。在常規(guī)管理的基礎上，學校德育工作堅持“活動中求發(fā)展，以滲透促培養(yǎng)”的原則。學校德育工作涵蓋了語言文字、家庭教育、科普教育、法制教育、安全教育、青春期教育、文藝體育、衛(wèi)生創(chuàng)建、班主任管理和學生綜合評價等諸多內(nèi)容，從常規(guī)入手，抓行為規(guī)范，以豐富多彩的活動滲透思想教育。學校每個班級都設有圖書角，愛國主義讀書活動開展得生機蓬勃。2002年被授予“全省愛國主義教育示范單位”的光榮稱號;以《公民道德建設實施綱要》為指南，開展小公民、小標兵、小主人的大討論，榮獲“合肥市小公民道德建設示范學校”的稱號;在共青團瑤海區(qū)委和瑤海區(qū)法院的指導配合下，開展少年模擬法庭活動，強化學生法律意識;結(jié)對子、訂計劃，有步驟、有落實，關愛后進生、轉(zhuǎn)化后進生工作深入扎實。2003年，學校贏得了“全國百所青少年法律示范學校”的稱號，校團委也被命名表彰為“省五四紅旗團委”。合肥市瑤海區(qū)是安徽省家庭教育現(xiàn)代化工作試點區(qū)，三十八中自覺地參與到試點工作之中，開辦家長學校、設立家長開放日，組建家教現(xiàn)代化課題研究小組，幫助學生家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，更新家庭教育手段與方法，建立家長與學校廣泛而深入的聯(lián)系，并依托社區(qū)、依托穩(wěn)定的校外教育基地，努力實踐“學校、家庭、社會相結(jié)合”的教育理念。專人負責，撥有?？睿瑢ＴO場地的家長學校通過舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣的報告會、交流會深受學生家長們的歡迎。學校也于2002年被評為“安徽省家教名校”。春雨如酥是為了滋潤大地，園丁辛勤是為了培育花朵，教育者的心中始終將孩子的發(fā)展與需求放在第一位。三十八中圍繞培養(yǎng)符合時代要求的高素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的學生這一核心，用德育教育去引導人，用文化知識去發(fā)展人，用藝體活動去熏陶人，與時俱進，不斷開辟新的育人途徑，積極探索新的育人方法，以形式多樣而卓有成效的工作實踐著“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導方針。
教師是文化的傳播者，教師的師德標準和業(yè)務水平對校園文化建設至關重要。學校非常重視對教師的師德和業(yè)務要求，每年一度組織青年教師師德演講，暑期開展全校性的師德教育和師德大討論，召開班主任經(jīng)驗交流會、優(yōu)秀教師師德報告會;對業(yè)務學習長抓不懈，真正做到“學高為師，身正為范”，以精心的態(tài)度、精細的過程，培養(yǎng)教育的精品。
學校堅持凡初一新生入校，都要進行嚴格的軍體訓練，聘請法制副校長上法制課，開展法規(guī)、校紀、衛(wèi)生、行為規(guī)范等教育，平時堅持教學中的思想品德和法制教育，對發(fā)現(xiàn)的問題和不良苗頭進行及時訓導，堅持學生自治中的規(guī)范、監(jiān)督和評定制度，堅持班主任、授課老師的指導幫助制度，使學生在教育和訓練中提高遵紀守法的素質(zhì)和自覺性，把多種不安定因素消滅在萌芽之中。人們稱贊學校是“難得的一處凈地”。針對學生沉湎于網(wǎng)吧的不良現(xiàn)象，我們采取疏與堵結(jié)合的辦法，加強教育。一方面開展青少年網(wǎng)絡文明宣傳簽名活動，召開家長、學生、教師三方座談會，班主任在各班嚴格要求遠離網(wǎng)吧，另一方面，投入大筆資金，新建網(wǎng)絡教室，購買網(wǎng)絡教學平臺，引導學生健康上網(wǎng)，合理利用網(wǎng)絡資源。
另外，我們還聯(lián)合街道、公安、工商、文化、城管等部門，大力整治校園周邊環(huán)境，學校重視文化教育的整體規(guī)劃，重視環(huán)境育人，校園充滿藝術教育的氛圍，假山、噴泉、長廊、雕塑、各種花草樹木處處展現(xiàn)出美、給人一種美的享受。另外在校園的顯要位置，懸掛著“四有”(有理想、有道德、有文化、有紀律)，“五心”(忠心獻給祖國，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己)，說普通話，寫規(guī)范字等標語，在教室的走廊上貼著名人、偉人、科學家、英雄人物等畫像和名言，在樓梯的臺階上還印上講文明、懂禮貌，不要亂扔雜物等創(chuàng)建標語、口號，讓學校的每一個墻壁說話，每一塊地方都被用來宣傳，讓學生在校園內(nèi)所到之處都能受到良好的文化熏陶。2004年初我們又在校園內(nèi)打造了一條高品位的文化長廊，成為學校的又一道亮麗風景。
作為安徽省首批現(xiàn)代教育技術實驗學校，信息系統(tǒng)網(wǎng)絡建設成為學校運作和發(fā)展的一大特色。網(wǎng)絡教學系統(tǒng)、多媒體電子備課系統(tǒng)、電子閱覽系統(tǒng)、衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)、校園“春暉”電視臺和班班通閉路電視播放系統(tǒng)構(gòu)成了三十八中服務于教育教學的信息網(wǎng)絡。這一網(wǎng)絡大大拓展了教育教學空間，豐富了教育教學手段，為課程改革實驗的推進和課題研究的實施提供了重要的資源保證，2003年5月，合肥市第三十八中網(wǎng)站正式開通，學校的教育教學工作又多了一個平臺，家長們與學校聯(lián)系又多了一個渠道，網(wǎng)絡授課、網(wǎng)上學習成為現(xiàn)實。3月底，教育部“Z+Z”數(shù)學網(wǎng)絡教學培訓研討會即將落戶學校。
溫馨周到的育人環(huán)境離不開豐富多彩的校園文化，作為安徽省學校藝術教育工作先進單位、學校體育工作先進單位，藝體教育是合肥三十八中的又一特色。在三十八中人看來，藝體教育是陶冶學生情操，鍛煉學生毅力，培養(yǎng)審美情趣和健康心理的最佳手段。該校運動隊在瑤海區(qū)中小學田徑運動會上蟬聯(lián)十多年總分第一，單項比賽更是成績喜人，年初，學校被命名為安徽省普通類田徑傳統(tǒng)項目學校。校春暉合唱團多次參加省、市比賽或表演，屢獲大獎。兩年一度的校園文化藝術節(jié)匯集了演講比賽、書畫比賽、體育運動、科技創(chuàng)新等活動，最終推出一臺高質(zhì)量的文藝演出。課外活動時間漫步合肥市三十八中校園，看著走廊上懸掛的一幅幅學生書畫作品，聽著依依琴韻，悠悠歌聲，感受著操場上生龍活虎的氣勢，體會到的是青春的氣息，領略到的是蓬勃的生機。
既注重知識的傳授，更注重能力的培養(yǎng)，將德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展作為始終不變的原則。在這一原則指導下，學校于2001年暑假開始招收特長生。如今，特長班已成功開設四屆共八個班，四百余名學生在受到最好教育的同時，一技之長得以施展，充分感受著學習和生活的樂趣。初中聘請常年外籍教師是合肥三十八中的又一創(chuàng)舉。
春種秋收，辛勤耕耘換取的是豐碩的成果。幾年來，合肥市第三十八中學辦學條件不斷改善，辦學規(guī)模不斷壯大，辦學水平穩(wěn)步提高，社會影響日益擴大。在升學考試中，普高升學率每年都超過95%，2002年達到97.32%，重點高中錄取人數(shù)逐年遞增，躋身于合肥市五強行列。在成績面前，三十八中人并沒有裹足不前，我們打出“新學年，新面貌，新氣象”的口號，向更高的目標發(fā)起進軍。2002年夏，合肥市成為新課程改革的省級實驗區(qū)。合肥市第三十八中抓住契機，迎接挑戰(zhàn)，提出了“控制規(guī)模，苦練內(nèi)功，挖掘潛力，再創(chuàng)新高”的奮斗目標。一批骨干教師首先投入課改培訓，緊接著一系列的課程改革實驗工作全面鋪開：聆聽報告、觀摩個案、廣泛討論、交流心得。全員撰寫課改論文并匯編成冊，成功舉辦課改論壇并向全區(qū)推廣，開設各學科課改觀摩研討課，同時隆重推出“質(zhì)量月”系列活動，教師論文集不斷更新，班主任激勵機制不斷完善，省市特色示范學校正在申報。在教育成為全社會關注焦點的今天，三十八中人搏擊于教育改革的大潮之中，展示著弄潮兒的風采。我們要用精心的態(tài)度、精細的作風去打造教育的精品，這是三十八中人向社會作出的鄭重承諾，是我們持之以恒的信念和不懈奮斗的指南。
