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株洲市第三中學(xué)

株洲市第三中學(xué)
  • 學(xué)校人氣:已有1100人瀏覽
  • 建校日期:1957
  • 院校類型:高中學(xué)校
  • 所在地域:湖南 株洲
  • 學(xué)校地址:湖南省株洲市石峰區(qū)響石東路65號
  • 關(guān)注排名:全國14880, 本省排名:750。

株洲市第三中學(xué)介紹

株洲市第三中學(xué)創(chuàng)建于1957年,是株洲市示范性高級中學(xué),是院士的母校。學(xué)校現(xiàn)有教職員工131人,學(xué)生1400余人。學(xué)校是“全國生命教育先進單位”、“全國青少年籃球特色學(xué)校”、“湖南省課程改革樣板校”、“湖南省教學(xué)質(zhì)量顯著優(yōu)秀普通高中”、“湖南省安全文明校園”、“湖南省心理健康教育先進單位”、“湖南省園林式單位”、“株洲市高中教育質(zhì)量建設(shè)突出貢獻單位”。

學(xué)校一直踐行落實立德樹人根本任務(wù),秉承“厚德明理,勵志報國”的校訓(xùn),著力培養(yǎng)“全面+個性”人才。60多年來,學(xué)校治學(xué)嚴謹,人才輩出,學(xué)校先后培養(yǎng)了中國航空專家熊仲學(xué)、著名核專家胡海云、中國工程院院士羅錫文等國家棟梁。

學(xué)校始終堅守“生命教育”辦學(xué)理念,堅持“創(chuàng)建特色高中,培育陽光人才”的辦學(xué)目標,辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校的“三型四先”黨建品牌、“五自三靜”德育管理品牌、“三步七環(huán)節(jié)”高效課堂品牌、“星火”藝術(shù)品牌、陽光體育品牌為學(xué)校發(fā)展注入了活力。“湘水余波”經(jīng)典研讀課程獲評全國百優(yōu)課程;科技社的學(xué)生獲全國第四屆青少年無人機大賽一等獎,“落體緩滑”創(chuàng)新項目獲第三屆國際青少年科技運動會高中組冠軍;藝體社的同學(xué)獲得過音樂類省聯(lián)考狀元、舞蹈類省聯(lián)考冠亞軍,合唱比賽獲得省一等獎;有一批同學(xué)登上中央電視臺春晚、70周年國慶大閱兵、第七屆世界軍人運動會開幕式等國家級和世界級大舞臺。學(xué)校為知名高校輸送了一大批優(yōu)質(zhì)人才。

株洲市三中實施生命化教育理念,從五個維度落實生命化教育管理:抓好自主管理,增強生命的強度;著重活動育人,拓寬生命的寬度;培養(yǎng)愛與感恩,感悟生命的溫度;建立書香校園,奠定生命的高度;發(fā)展特長興趣,增強生命的亮度。高度關(guān)注每一個孩子的成長,增強了孩子們的自信心和創(chuàng)造力。

教育是國之大計,也是民生之基。建設(shè)教育強國是一項系統(tǒng)工程,其中關(guān)鍵是落實立德樹人的根本任務(wù)。株洲市三中立足于學(xué)生學(xué)業(yè)水平、家庭背景、地理環(huán)境等辦學(xué)基因,提出了“五自三靜”的自主德育管理模式,通過日通報、周反思、月考核的班級考核和年級扁平化管理模式,開展愛國主義、安全教育、勞動教育、集體主義教育等主題德育活動,通過社會實踐、青年志愿者服務(wù)的拓展德育課程等,實施“自主德育”,幫助學(xué)生實現(xiàn)人格上自尊,心理上自信,行為上自律,生活上自理,學(xué)習(xí)上自主,著力培養(yǎng)陽光人才。

株洲市三中推進緊扣生命主題的課堂建設(shè)。學(xué)校堅持以人為本,立足于生源實際,一切為學(xué)生的未來發(fā)展奠基,通過“三步七環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式將生命化教育深入貫徹到課堂教學(xué)中。

“三步七環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式是按一堂課的準備、實施、反思過程分為“課前、課中、課后”三步,其中“課中”包含七個環(huán)節(jié):明確目標、自主學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)過關(guān)、合作探究、展示點評、鞏固檢測和小結(jié)評價。“三步七環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式充分體現(xiàn)了生命化教育,以學(xué)生為主體,注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性;信任學(xué)生,注重留給學(xué)生時間,讓學(xué)生自主發(fā)展,做學(xué)習(xí)的主人。通過“自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示點評”等教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,強化了學(xué)生的自學(xué)能力和表達能力,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,極大地提高了課堂教學(xué)效率。通過小組合作學(xué)習(xí),組員之間互幫互學(xué),組與組之間相互競爭,充分發(fā)揮了每一個學(xué)生的潛力,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的提升提供了更好的學(xué)習(xí)體驗。

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