本專業(yè)主要培養(yǎng)從事機電一體化技術(shù)（機電控制方向）的高技能技術(shù)應(yīng)用型專門人才。
教學(xué)內(nèi)容包含了機械、電子、計算機、傳感、信息處理等應(yīng)用技術(shù)的最新成果，并以生產(chǎn)自動線作為教學(xué)重點，全面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。
學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理等一線需要，具有較強的從事生產(chǎn)第一線自動化設(shè)備的安裝、調(diào)試、編程、維護和維修、管理等工作能力。
主要課程：工業(yè)電子學(xué)、精密機械、計算機繪圖、機械制造工藝、可編程控制、單片機應(yīng)用、機電一體化設(shè)備、控制技術(shù)實訓(xùn)、自動線綜合實訓(xùn)等。
學(xué)生畢業(yè)后主要從事機電一體化設(shè)備的操作、工程圖繪制、自動化設(shè)備的編程、自動化設(shè)備的檢測、加工工藝編制、機電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作和維修維護、產(chǎn)品質(zhì)量分析及生產(chǎn)管理等工作。
機電一體化技術(shù)的專業(yè)人才是二十一世紀我國急需的八大緊缺人才之一，人才需求量大，就業(yè)面廣。
職業(yè)資格證書：計算機繪圖（AutoCAD）、電子裝調(diào)（中級/高級）、數(shù)控技術(shù)（中級/高級）、維修電工（中級/高級）等。
《機電一體化技術(shù)》（機器人應(yīng)用）是經(jīng)國家教育部評定批準的國家級教改示范性試點專業(yè)。
本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容主要包含了機械、電子、計算機、傳感、信息處理等應(yīng)用技術(shù)的最新成果，并以機電一體化技術(shù)的兩大典型產(chǎn)品之一“工業(yè)機器人”作為教學(xué)重點，掌握機器人技術(shù)在現(xiàn)代化自動化生產(chǎn)中的應(yīng)用，全面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，使學(xué)生具備自動化生產(chǎn)系統(tǒng)調(diào)試、編程、設(shè)備維護維修與管理的能力，成為該領(lǐng)域的高技能技術(shù)應(yīng)用型人才。
主要課程：工業(yè)電子學(xué)、精密機械、可編程控制、計算機繪圖技術(shù)、現(xiàn)代制造技術(shù)、機器人技術(shù)應(yīng)用、自動化設(shè)備導(dǎo)論、控制技術(shù)實訓(xùn)、機器人技術(shù)應(yīng)用綜合實訓(xùn)等。
學(xué)生畢業(yè)后主要從事機電一體化設(shè)備的操作、“工業(yè)機器人”系統(tǒng)的調(diào)試、編程、自動化生產(chǎn)系統(tǒng)維護維修與管理、工程圖繪制、生產(chǎn)管理等工作。
機電一體化技術(shù)的專業(yè)人才是二十一世紀初我國急需的八大緊缺人才之一，人才需求量大，就業(yè)面廣。
職業(yè)資格證書：計算機繪圖（AutoCAD）、電子裝調(diào)（中級/高級）、數(shù)控技術(shù)（中級/高級）、維修電工（中級/高級）等。