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環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(3+2本科)

  • 專業(yè)人氣：已有1076人瀏覽
  • 所在地域：江蘇 南京
  • 學(xué)校名稱：江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
  • 聯(lián) 系 人：招生辦
  • 學(xué)校地址：南京市江寧區(qū)龍眠大道180號(hào)
  • 本科專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名500。
    這里有江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(3+2本科)專業(yè)課程、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(3+2本科)培養(yǎng)目標(biāo)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(3+2本科)就業(yè)措施等信息。
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環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(3+2本科)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

高職階段：培養(yǎng)具有景觀設(shè)計(jì)師或室內(nèi)設(shè)計(jì)師素質(zhì)，掌握景觀設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)和室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)，具備應(yīng)用環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用應(yīng)用軟件，進(jìn)行景觀或室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的能力，能夠高質(zhì)量從事城市公共空間設(shè)計(jì)、城市附屬空間設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、景觀工程施工管理的技能型專門人才。

本科階段：培養(yǎng)具有現(xiàn)代環(huán)境意識(shí)和科學(xué)的環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)思想;具備市場、競爭、創(chuàng)新意識(shí);樹立現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念、熟練掌握設(shè)計(jì)、施工、經(jīng)營管理等技術(shù)的高級(jí)應(yīng)用型人才。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(3+2本科)專業(yè)主干課程

高職階段：人體工程學(xué)、景觀工程設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾工程預(yù)決算、景觀工程預(yù)決算、裝飾材料與構(gòu)造、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、家具與陳設(shè)設(shè)計(jì)、CAD應(yīng)用、電腦景觀效果圖設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)課題-居住空間 城市廣場景觀 商業(yè)空居 住區(qū)景觀。

本科階段：展示設(shè)計(jì)、建筑信息化基礎(chǔ)、空間設(shè)計(jì)應(yīng)用、軟裝配飾設(shè)計(jì)應(yīng)用、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)、軟裝飾設(shè)計(jì)、照明設(shè)計(jì)與燈光技術(shù)、裝飾藝術(shù)、模型制作、sketchup建模、UI設(shè)計(jì)、軟裝飾設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、綜合課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(3+2本科)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生能夠運(yùn)用設(shè)計(jì)技術(shù)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)作，可就職于室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、建筑裝飾設(shè)計(jì)、公共環(huán)境設(shè)計(jì)、街道及商業(yè)環(huán)境的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、觀光旅游景區(qū)設(shè)計(jì)、工程預(yù)決算等崗位。

專科直接面向崗位是方案繪圖員、施工圖繪圖員、效果圖設(shè)計(jì)員、工程材料員、設(shè)計(jì)助理/繪圖員、工程預(yù)算員。本科直接面向崗位是景觀設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、景觀施工圖設(shè)計(jì)師、效果圖設(shè)計(jì)師、預(yù)決算工程師、展示設(shè)計(jì)主管、陳設(shè)設(shè)計(jì)師、建造師和工程預(yù)決算主管。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(3+2本科)專業(yè)特色

1.為省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群，能夠發(fā)揮既具有?？齐A段實(shí)踐技能強(qiáng)、又具有本科階段理論基礎(chǔ)寬厚的優(yōu)勢，培養(yǎng)的應(yīng)用型人才貼近企業(yè)用人需求。

2.多元共享的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，充分發(fā)揮本科院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心專業(yè)性強(qiáng)、應(yīng)用面廣的特點(diǎn)，以及專科院校實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐性強(qiáng)、工作性強(qiáng)的優(yōu)勢。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(3+2本科)專業(yè)培養(yǎng)地點(diǎn)

前3年在南京的江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院完成?？平逃?年在南京的金陵科技學(xué)院完成本科教育。

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