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特殊教育

  • 專業(yè)人氣:已有2524人瀏覽
  • 所在地域:重慶
  • 學(xué)校名稱:重慶師范大學(xué)
  • 聯(lián) 系 人:招生辦
  • 學(xué)校地址:重慶市沙坪壩區(qū)虎溪鎮(zhèn)大學(xué)城中路37號
  • 本科專業(yè)類中排名407,地區(qū)排名25
    這里有重慶師范大學(xué)的特殊教育專業(yè)課程、特殊教育培養(yǎng)目標(biāo)、特殊教育就業(yè)措施等信息。
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特殊教育(信息與資源)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):適用于具有聽力殘疾的本科學(xué)生,培養(yǎng)具有使用、設(shè)計和創(chuàng)造特殊教育輔助技術(shù)理論基礎(chǔ)和實踐創(chuàng)新能力的聾人師資專業(yè)人才,以及數(shù)據(jù)庫的開發(fā)與維護、網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)絡(luò)管理等計算機應(yīng)用技術(shù)方面的殘疾人輔助技術(shù)專門人才。
此專業(yè)填補了國內(nèi)殘疾人高等院校專業(yè)設(shè)置的空白。
主要課程:計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、特殊教育學(xué)、網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)、教學(xué)輔助設(shè)計、計算機網(wǎng)頁制作、計算機系統(tǒng)與系統(tǒng)軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)、信息管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、繪畫、動畫設(shè)計、特殊教育信息檢索與運用、三維繪圖軟件等。
就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生適合在特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校、殘疾人康復(fù)機構(gòu)和殘疾人用品用具開發(fā)和供應(yīng)單位就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。
特殊教育(特殊兒童心理與教育)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):適應(yīng)特殊教育的專業(yè)發(fā)展要求,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,知識、能力、素質(zhì)綜合不斷提升的特殊教育專業(yè)人才。
通過學(xué)習(xí),能夠系統(tǒng)掌握特殊教育學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能;具備獨立從事特殊兒童的診斷、鑒定、咨詢、教育、康復(fù)、訓(xùn)練與管理等工作的能力。
主要課程:普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育學(xué)原理、發(fā)展心理學(xué)、特殊教育學(xué)、特使兒童溝通(手語、盲文、語訓(xùn))、行為管理原理與技術(shù)、特殊兒童診斷與評估、特殊教育課程與教學(xué)、聽覺障礙兒童心理與教育、視覺障礙兒童心理與教育等。
就業(yè)方向:畢業(yè)生可到各特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校輔讀班和資源教室、特殊教育康復(fù)與服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)和醫(yī)院康復(fù)與服務(wù)機構(gòu)、特殊教育與殘疾人事業(yè)管理機構(gòu)、殘疾人事業(yè)發(fā)展機構(gòu)等部門工作。
特殊教育(動作與語言康復(fù))專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):基于特殊教育健康整合的發(fā)展趨勢,培養(yǎng)能夠適應(yīng)特殊教育及康復(fù)的專業(yè)發(fā)展要求,為特殊兒童醫(yī)療康復(fù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的專業(yè)人才。
系統(tǒng)掌握特殊教育學(xué)、動作治療和溝通訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和基本技能,具備能獨立從事特殊兒童的動作、溝通咨詢、評定、制定康復(fù)機會、康復(fù)訓(xùn)練與管理等工作的能力。
主要課程:特殊教育教師職業(yè)道德修養(yǎng),特殊教育學(xué),康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論,動作治療導(dǎo)論,動作評定技術(shù),動作治療技術(shù),居家動作治療與康復(fù),聽力學(xué),言語病理學(xué),言語障礙的評估與矯治,語言障礙的評估與矯治,特殊兒童的語言教育,輔助溝通技術(shù)。
就業(yè)方向:畢業(yè)生可以到各特殊教育學(xué)校特殊教育康復(fù)與服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)和醫(yī)院康復(fù)與服務(wù)機構(gòu)、特殊教育與殘疾人事業(yè)管理機構(gòu)、殘疾人事業(yè)發(fā)展機構(gòu)等部門擔(dān)任特殊兒童的康復(fù)教師或從事管理工作。
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