【社會(huì)需求】隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，物流產(chǎn)業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)部門(mén)，將成為本世紀(jì)重要產(chǎn)業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
面對(duì)新興的市場(chǎng)需求，目前所表現(xiàn)出來(lái)的卻是我國(guó)物流人才十分匱乏，據(jù)統(tǒng)計(jì)物流專(zhuān)業(yè)人才已被列為我國(guó)12類(lèi)緊缺人才之一，十二五期間，我國(guó)物流行業(yè)每年需要新增一線人員約110萬(wàn)人，而目前國(guó)內(nèi)各類(lèi)高校物流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數(shù)約40萬(wàn)，遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)用人需求，所需專(zhuān)業(yè)人才缺口較大。
【培養(yǎng)途徑】物流管理專(zhuān)業(yè)注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)基本能力、基本素質(zhì)能力和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，采用“1+N”培養(yǎng)模式，從師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、校外實(shí)踐基地建設(shè)、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、職業(yè)資格考證及學(xué)生第二課堂活動(dòng)等項(xiàng)目的建設(shè)共同推進(jìn)學(xué)生綜合就業(yè)力的培養(yǎng)。
專(zhuān)業(yè)注重產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，注重通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
校內(nèi)的開(kāi)放型信息化物流實(shí)驗(yàn)室提供了一個(gè)模擬真實(shí)的從物流配送中心到連鎖超市的仿真供應(yīng)鏈和現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施的運(yùn)作。
本專(zhuān)業(yè)針對(duì)上海建設(shè)國(guó)際航運(yùn)中心的特點(diǎn)，自2008年9月以來(lái)，已與正大企業(yè)大學(xué)和蓮源物流中心、上海浦東報(bào)關(guān)中心有限公司、上?，F(xiàn)代物流資訊有限公司、展康物流等企業(yè)建立了比較穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的能力培養(yǎng)。
專(zhuān)業(yè)在校企合作上不斷深化合作，物流管理專(zhuān)業(yè)教師與企業(yè)溝通，掌握企業(yè)用人的素質(zhì)要求，構(gòu)建立體的實(shí)踐教學(xué)體系。
學(xué)生在企業(yè)的人員的指導(dǎo)下進(jìn)行定期實(shí)習(xí)和培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)授課，旨在使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，畢業(yè)后快速融入到企業(yè)管理工作中。
【就業(yè)去向】通過(guò)四年培養(yǎng)，畢業(yè)生符合學(xué)位授予條件可獲得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
畢業(yè)生可在物流企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、各類(lèi)物流中心、配送中心、連鎖企業(yè)從事物流系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理、客戶(hù)服務(wù)、倉(cāng)儲(chǔ)管理、運(yùn)輸管理、采購(gòu)管理、物流市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與策劃、零售企業(yè)協(xié)調(diào)等工作。
就業(yè)崗位包括：國(guó)有、外資物流企業(yè)及各類(lèi)型保稅倉(cāng)儲(chǔ)公司從事倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、客戶(hù)服務(wù)、物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)的崗位；商業(yè)連鎖企業(yè)從事采購(gòu)、配送管理的崗位；國(guó)際物流和貨代公司從事貨運(yùn)代理的崗位。