來源：四川應用技術(shù)職業(yè)學院 更新日期：2023-02-14 09:57
現(xiàn)在盡管分數(shù)的劃分越來越細致，但也是有學生沒有學校選擇的，考不上本科院校的學生讀專科也是可以的，堅持學習下去才是學生應該有的態(tài)度。學生也要多替自己考慮下，不要因為考不上本科就失去對學習的堅持，很多的大專中專學校是有著雄厚的師資，你不妨去了解下。那么，我們一起來了解下四川應用技術(shù)職業(yè)學院的歷年錄取分數(shù)線。
| 年份 | 科類 | 最低分 | 省控線 |
| 2022 | 理科 | 150 | 150 |
| 2022 | 文科 | 150 | 150 |
| 2021 | 理科 | 150 | 150 |
| 2021 | 文科 | 150 | 150 |
| 2020 | 理科 | 150 | 150 |
| 2020 | 文科 | 150 | 150 |
| 2019 | 理科 | 150 | 150 |
| 2019 | 文科 | 150 | 150 |
我校深刻認識到教育教學改革是職業(yè)教育改革的核心，根據(jù)當前中等職業(yè)教育教學思想觀念、人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容和方法的針對性、實效性等方面還不能很好地適應經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求，不斷深化教育教學改革，堅持以“就業(yè)為導向”，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，更新教學內(nèi)容，改革教學方法和手段，
正確處理學生綜合素質(zhì)提高和職業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)系，正確處理學生文化基礎(chǔ)學習與職業(yè)技能訓練的關(guān)系，強力推進課程改革，突破學科型的教學模式，遵循崗位能力體系的需要，加強實踐性教學和崗位能力的培養(yǎng)，形成了“以就業(yè)為導向”的教學方法、教學模式改革成果，構(gòu)建了“實訓基地+生產(chǎn)車間”的教學模式。
多年來，學校堅持立足專業(yè)、面向行業(yè)、服務(wù)企業(yè)、促進就業(yè)的辦學理念，積極服務(wù)地方社會經(jīng)濟發(fā)展，大力推進產(chǎn)教融合和校企合作，學校與45家大中型企業(yè)建立深層次校企合作關(guān)系，建立98個校外學生實訓基地，與企業(yè)共同建立1個研發(fā)中心，8個校外教師進修培訓基地。
學校注重學生個性化培養(yǎng)，強化德育教育，因材施教，緊跟國家及四川省職業(yè)教育改革步伐，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，積極探索“1+X”證書制度，鼓勵學生在獲得學歷證書的同時，考取各類職業(yè)技能等級證書，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能和本領(lǐng)，夯實未來進入職場可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
近年來，為滿足學生高層次學習的個性化需求，學校加快推進國際化辦學的進程，依托大學聯(lián)盟與英國、美國、澳大利亞等國家?guī)资咝５暮献鳎⒘硕喾N人才培養(yǎng)通道，積極開展國際留學教育，讓每一個選擇川應的學生都能有機會牽手世界名校。
每一個人都是有依懶性的，對家人的依賴，對老師的依賴，覺得生活有家人幫忙打理，學習有老師幫忙引導，自己能夠做的事情是非常少的，可這樣的關(guān)系會讓你失去很多的技能，生活和學習都是需要一個熟悉的過程，你不去嘗試，很多的事情都無法解決的。
地址：四川省西昌市太和路教育衛(wèi)生園區(qū)
分類：大專專業(yè)
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