來源：重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 更新日期：2022-03-30 16:35
學(xué)生只有考不上好學(xué)校的時候才覺得自己沒有努力，關(guān)于學(xué)習(xí)的規(guī)劃可以提前點。想要真正改變這樣的狀況是需要自己的自制力的，如果你還沒有準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的方向，那學(xué)習(xí)起來更吃力，學(xué)生從開始就應(yīng)該好好的規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最后你也更能把控整體的方向。那么，我們一起來了解下重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的網(wǎng)站網(wǎng)址。
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學(xué)校面向中國制造轉(zhuǎn)型升級關(guān)鍵領(lǐng)域，凸顯產(chǎn)業(yè)支撐型專業(yè)特征，構(gòu)建了以服務(wù)先進(jìn)制造、汽車產(chǎn)業(yè)等為主要特色的專業(yè)發(fā)展體系。專業(yè)設(shè)置與國家戰(zhàn)略和重慶支柱產(chǎn)業(yè)契合度達(dá)92.5%?，F(xiàn)有國家雙高專業(yè)群2個，國家示范院校建設(shè)專業(yè)5個，央財支持服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)專業(yè)2個，市級雙高專業(yè)群2個，全國職業(yè)院校示范專業(yè)點2個，高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018年)骨干專業(yè)7個，市級服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)專業(yè)3個，市級骨干專業(yè)11個。主持國家級專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目2個。
育人成效顯著。學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，持續(xù)落實立德樹人根本任務(wù)，以“四個育人”為基礎(chǔ)，抓牢抓實“三全育人”工作。學(xué)校是國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、1+X證書試點單位。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在96%以上，多項人才培養(yǎng)質(zhì)量指標(biāo)位居全國高職院校前列。近千名畢業(yè)生進(jìn)入中國工程物理研究院、中國航空成都飛機(jī)有限公司等全國頂尖級科研單位和知名企業(yè)。30余名畢業(yè)生作為企業(yè)技術(shù)代表赴“一帶一路”沿線國家開展技術(shù)服務(wù)。學(xué)生榮獲全國職業(yè)院校技能大賽獎121項(一等獎20項)，中國技能大賽獎9項(一等獎4項)，全國青年崗位能手5人;全國高等職業(yè)院校體育競賽獎7項;全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模國家一等獎1項;全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽全國獎6項(一等獎1項);2020年全國行業(yè)職業(yè)技能大賽獎26項(一等獎9項)。國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎一等獎10項。全國青年職業(yè)技能大賽決賽(學(xué)生組)20強(qiáng)5人，其中前五2人。“中國電信獎學(xué)金·飛Young獎”“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”各1人。
名師巧匠輩出。學(xué)校堅持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，培育打造一大批杰出人才和高水平團(tuán)隊?，F(xiàn)有教職員工1000余人，副高以上職稱或博士學(xué)位人才400余人，具有博士、碩士學(xué)位教師占專任教師總數(shù)74.7%，“雙師型”教師占比90%。建成國家級教學(xué)團(tuán)隊1個、首批全國高校黃大年式教師團(tuán)隊1個、國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊2個，重慶市高校黃大年式教師團(tuán)隊2個、教學(xué)團(tuán)隊6個、首席技能大師工作室1個、“雙師型”名師工作室1個。擁有國家“萬人計劃”教學(xué)名全國技術(shù)能手、全國優(yōu)秀教師、全國“最美教師、享受國務(wù)院政府特殊津貼人員、全國第五屆黃炎培杰出教師，“巴渝特級技師”、市級英才計劃教學(xué)名師、技術(shù)能手、高校巴渝學(xué)者、高校中青年骨干教師等100余人。
有自信的學(xué)生更容易有所成就，這也是氣場的緣由。學(xué)生想要成績是需要有付出的，付出的越多，你收獲的知識也就越多，專業(yè)知識的學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，你需要堅持的學(xué)習(xí)力。
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分類：大專專業(yè)
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