學(xué)習(xí)肯定要花錢，但也是有選擇性的，選擇公辦類型的學(xué)校助學(xué)政策更全面。任何事情都是需要慢慢來抽絲剝繭的，在學(xué)習(xí)中遇到問題一定要及時(shí)的解決，因?yàn)閱栴}不解決會拖慢你的學(xué)習(xí)進(jìn)度，最后你就有了更多問題，最后你解決起來更加的麻煩，也不利于后面知識的學(xué)習(xí)。那么，接下來給大家介紹下重慶科技職業(yè)學(xué)院的學(xué)費(fèi)收取情況。

重慶科技職業(yè)學(xué)院各專業(yè)學(xué)費(fèi)

科類	專業(yè)名稱	年限	學(xué)費(fèi)
歷史類	智能控制技術(shù)	三年	9000
	建筑裝飾工程技術(shù)	三年	8500
	服裝設(shè)計(jì)與工藝	三年	9000
	電子信息工程技術(shù)	三年	9000
	城市軌道交通運(yùn)營管理	三年	10200
	新能源汽車技術(shù)	三年	9000
	汽車電子技術(shù)	三年	9000
	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	三年	9000
	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	三年	9000
	電子商務(wù)	三年	8000
	旅游管理	三年	8500
	機(jī)械制造及自動(dòng)化	三年	9000
	汽車檢測與維修技術(shù)	三年	9000
	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	三年	9800
	大數(shù)據(jù)技術(shù)	三年	9000
	大數(shù)據(jù)與會計(jì)	三年	8000
	云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用	三年	9000
	酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營	三年	8000
	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理	三年	10200
物理類	建筑裝飾工程技術(shù)	三年	8500
	智能控制技術(shù)	三年	9000
	服裝設(shè)計(jì)與工藝	三年	9000
	城市軌道交通運(yùn)營管理	三年	10200
	新能源汽車技術(shù)	三年	9000
	汽車電子技術(shù)	三年	9000
	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	三年	9000
	電子信息工程技術(shù)	三年	9000
	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	三年	9000
	電子商務(wù)	三年	8000
	旅游管理	三年	8500
	機(jī)械制造及自動(dòng)化	三年	9000
	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	三年	9800
	汽車檢測與維修技術(shù)	三年	9000
	大數(shù)據(jù)技術(shù)	三年	9000
	云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用	三年	9000
	大數(shù)據(jù)與會計(jì)	三年	8000
	酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營	三年	8000
	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理	三年	10200

重慶科技職業(yè)學(xué)院助學(xué)政策

1、學(xué)院建立了由國家助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)等構(gòu)成的困難學(xué)生資助體系，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

2、學(xué)生可根據(jù)國家相關(guān)政策通過評比獲得“國家獎(jiǎng)學(xué)金”和“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”(國家獎(jiǎng)學(xué)金8000元，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元)。

3、可通過申請?jiān)u議獲得“國家助學(xué)金”資助(享受國家助學(xué)金2300-4300元困難補(bǔ)助)。

4、同時(shí)按國家相關(guān)助學(xué)貸款政策，對當(dāng)年入學(xué)的新生，可在生源地教育行政管理部門下屬的學(xué)生資助管理中心咨詢相關(guān)政策，申請辦理生源地信用助學(xué)貸款;學(xué)院也為部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供勤工助學(xué)機(jī)會。

5、學(xué)院對德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。(以上具體評發(fā)政策按教育部和學(xué)院文件規(guī)定執(zhí)行)。

重慶科技職業(yè)學(xué)院辦學(xué)理念

學(xué)院信守“實(shí)用才是硬道理”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)、內(nèi)涵建設(shè)、特色引領(lǐng)”發(fā)展之路，踐行“修德強(qiáng)技，弘毅拓新”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“做學(xué)生滿意的教師，做社會歡迎的學(xué)生”的校風(fēng)，構(gòu)建了“五融合”人才培養(yǎng)模式(培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求相融合、課程體系與工作過程相融合、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相融合、專業(yè)教師與能工巧匠相融合、校園文化與企業(yè)文化相融合)，緊扣“三根鏈條”(產(chǎn)業(yè)行業(yè)鏈、職業(yè)崗位鏈、教育教學(xué)鏈)，著力培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代技能型專門人才。

學(xué)習(xí)可以是很自由的，不是說必須要到學(xué)校里進(jìn)行，你不要給自己設(shè)太多的限制，只要是自己喜歡的事情，堅(jiān)持做下去就一定能夠有所收獲。我們想的再多沒有行動(dòng)也是無濟(jì)于事的，大部分事情做了就有了結(jié)果。