來源：鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院 更新日期：2020-04-03 14:08
專業(yè)，說白了就是以后我們走上社會吃飯的本錢。所以在現(xiàn)在選擇專業(yè)的時候就需要特別小心，我們可不想讓一個小錯誤耽誤了我們前程。因此我們需要仔細的在各個學(xué)校的官網(wǎng)上尋找適合我們的學(xué)校的專業(yè)。
老年保健與管理、計算機應(yīng)用技術(shù)、健康管理、財務(wù)管理、汽車運用與維修技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、會計、汽車營銷與服務(wù)、物流管理、建筑室內(nèi)設(shè)計、空中乘務(wù)、汽車制造與裝配技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、市場營銷、模具設(shè)計與制造、機電一體化技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽車電子技術(shù) (線束設(shè)計方向)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) (互聯(lián)網(wǎng)程序設(shè)計)、電子商務(wù)、汽車檢測與維修技術(shù) (高端技術(shù)方向)、工業(yè)機器人技術(shù)、軟件技術(shù)、商務(wù)英語
“三合”即資源整合、工學(xué)結(jié)合和產(chǎn)教融合，資源整合，即企業(yè)把生產(chǎn)車間建在學(xué)院，學(xué)院把實訓(xùn)實習(xí)放在企業(yè)，實現(xiàn)信息資源、人力資源和設(shè)施設(shè)備資源的優(yōu)化配置和綜合利用;工學(xué)結(jié)合，即學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊實踐，工人邊生產(chǎn)邊培訓(xùn);產(chǎn)教融合，即教師在生產(chǎn)崗位上實施專業(yè)教學(xué)，學(xué)生在師傅指導(dǎo)下進行生產(chǎn)性實訓(xùn)。“四雙”即學(xué)生雙身份：學(xué)生既是學(xué)校學(xué)生，也是企業(yè)學(xué)徒工;教師雙師型：教師既是學(xué)校教師，也是企業(yè)技術(shù)人員;教學(xué)雙任務(wù)：既完成教學(xué)任務(wù)，又完成生產(chǎn)任務(wù);基地雙功能：企業(yè)部分車間和學(xué)校實習(xí)基地都具有教學(xué)和生產(chǎn)功能。
術(shù)業(yè)有專攻，我們在選擇學(xué)校的時候需要考慮到該校所有的專業(yè)。通過選擇適合我們的專業(yè)，進而選擇出適合我們的學(xué)校。希望大家能夠多多對學(xué)校開設(shè)的專業(yè)進行了解，最后找到合適自己的學(xué)校與專業(yè)!
地址：鶴壁市職業(yè)教育園區(qū)
分類：大專專業(yè)
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