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南京機電職業(yè)技術學院2021年招生錄取分數(shù)線

來源:南京機電職業(yè)技術學院  更新日期:2020-11-20 09:33

學生的人數(shù)一直在增加,有特長才你能夠有所突破。想要在所有學生中脫穎而出,成為一個學校甚至班級的佼佼者,是一件特別不容易的事情。但你要對自己有要求,不僅僅是在學習成績上的提升,也有其他能力的提升,一個可以全面發(fā)展的人才稱得上新型社會的人才。那么,接下來給大家介紹下南京機電職業(yè)技術學院的錄取分數(shù)線。

南京機電職業(yè)技術學院錄取分數(shù)線

地區(qū) 科類 最低分 省控線
江蘇 理科 309 260
  文科 246 230
湖北 理科 270 200
  文科 259 220
安徽 理科 420 200
  文科 466 200

南京機電職業(yè)技術學院簡介

南京機電職業(yè)技術學院是2006年4月,經省、市政府批準成立、教育部備案,由南京機電產業(yè)(集團)公司舉辦的一所市屬公辦高等職業(yè)技術學院。學院坐落于麒麟科技創(chuàng)新園內,設有機械工程系、電子工程系、信息工程系、自動化工程系、人文社科系和繼續(xù)教育學院。全院在職教職工近400人,在校生一萬余人。

學院現(xiàn)開設十個專業(yè)類22個專業(yè),涉及機械、電子、計算機、藝術設計、通信、物聯(lián)網、會計等多個專業(yè)領域,其中電氣自動化、數(shù)控技術兩個專業(yè)為教育部、財政部“提升專業(yè)服務產業(yè)能力”重點建設專業(yè),“機械制造專業(yè)群”為江蘇省“十二五”高等學校重點建設專業(yè)(群)。移動商務專業(yè)為首家與南京電子商務人才培養(yǎng)基地合作,嵌入式聯(lián)合培養(yǎng)Google跨境電商的高職專業(yè),數(shù)控技術專業(yè)獲批“江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)”。2015年,為順應智能制造技術產業(yè)發(fā)展趨勢,提升專業(yè)建設水平,增強服務地方經濟的能力,學院設立了智能制造學院,重點建設電氣自動化技術、機電一體化技術、物聯(lián)網應用技術、軟件技術、工業(yè)設計、云計算技術與應用等7個智能制造相關專業(yè)。

現(xiàn)已建成“3D打印(增材制造)中心”、“數(shù)字化工廠”、“工業(yè)機器人實訓中心”、“南京機電萊尼機器人學院”、“海爾智能家居”、“ICT產教深度融合實訓平臺”等6個智能制造實訓基地。2018年,學院智能制造實訓基地獲批“江蘇省產業(yè)人才培訓基地”。同時,學院已和中科院南京煜宸激光科技集團、中國航天南京神舟航天智能科技有限公司暨中國航天3D打印研究中心、航天智能制造南京創(chuàng)新中心、南京特斯拉智能科技有限公司、智翔集團等四家單位簽訂了“雙創(chuàng)教育戰(zhàn)略合作協(xié)議”,以“1+N”(平臺+課程、項目、隊伍、市場推廣等)的合作模式建立“協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”,力求在深度合作中培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,校企攜手打造大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈。

南京機電職業(yè)技術學院師資力量

為進一步激發(fā)學院師生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力,深入推進“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”,2015年1月,學院率先建設國內首家“創(chuàng)客校園”,大力發(fā)展集創(chuàng)意、設計、制造于一體的“藍島創(chuàng)客空間”??臻g建設以“創(chuàng)新、實踐、分享、成長”為宗旨,以全院資源為依托,以科技創(chuàng)新活動為載體,聚集創(chuàng)客人才、成就創(chuàng)意靈感、分享創(chuàng)新成果,重點瞄準智能制造、3D打印等前沿技術,深入開展關鍵技術攻關和創(chuàng)客教育理論研究。目前,全院上下大力開展創(chuàng)客活動、開發(fā)創(chuàng)客項目、分享創(chuàng)新成果,積極探索創(chuàng)客教育與職業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)新模式,系統(tǒng)設計了面向職業(yè)教育的“54333”的創(chuàng)客教育體系,即 “平臺+專業(yè)+課程+導師+活動” 5個基礎保障,“學業(yè)成績+綜合素質+心理健康+創(chuàng)客活動”4維綜合評價,“創(chuàng)客項目課程+創(chuàng)客教育專門課程+創(chuàng)客式課改課程”3類課程教學,“創(chuàng)客項目+競賽項目+基金項目”3級項目孵化,“公司+事業(yè)部+工作室”3類主體實踐,修訂人才培養(yǎng)方案、制定創(chuàng)客課程標準、開發(fā)創(chuàng)客項目課程,努力通過創(chuàng)新思維訓練、創(chuàng)新工具使用以及創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方式,培養(yǎng)創(chuàng)新性技術技能人才。

藍島創(chuàng)客空間建設至今,已開設了創(chuàng)客工坊20余個,開發(fā)創(chuàng)客類課程400門,《創(chuàng)新思維訓練》成功立項省級重點教材,制作創(chuàng)客作品2922件,競賽項目144項,基金項目17項,發(fā)表創(chuàng)客教育類論文40余篇。申請專利1056件,授權330件。僅2018年,新申報專利771件,專利申報總數(shù)位列在寧高職院校第一名,全省第三名,其中學生申報438件,占56.8%。

創(chuàng)客校園建設受到了廣泛的社會關注,南京日報、揚子晚報、教育廳網站等多家新聞媒體進行了專題報道。藍島創(chuàng)客空間現(xiàn)為中國創(chuàng)客空間聯(lián)盟成員、中國創(chuàng)客聯(lián)盟成員、中國創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟理事、南京市眾創(chuàng)空間聯(lián)盟常務理事、鼓樓區(qū)眾創(chuàng)空間聯(lián)盟理事、Intel合作伙伴、海爾創(chuàng)客實驗室成員,先后被省科技廳、市科委、鼓樓區(qū)科技局列為省級、市級和區(qū)級眾創(chuàng)空間,目前正在申報國家級眾創(chuàng)空間。

社會中有很多的職業(yè)和行業(yè),學生想要有所成就是比較容易的,前提是你有自己明確的目標,并且會為了目標去努力學習,一個人的起點是無法改變的,但他的終點是可以有很多可能性的。

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