中考之后我想大多數(shù)的學(xué)子都有些迷茫，甚至有點(diǎn)緊張，畢竟這決定了很多年來(lái)努力的成果。也決定了接下來(lái)該去哪個(gè)地方。在選擇一個(gè)大學(xué)的時(shí)候我們應(yīng)該注意一個(gè)渭南同州學(xué)校的招生計(jì)劃以及招生要求，希望這些知識(shí)對(duì)報(bào)考學(xué)校的學(xué)生有幫助，也希望廣大學(xué)子都能選到自己稱心如意的學(xué)校。

渭南同州中學(xué)招生計(jì)劃：750人

渭南同州中學(xué)教學(xué)質(zhì)量

一、用心進(jìn)行教學(xué)：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校在發(fā)展的過(guò)程中不斷強(qiáng)化細(xì)化教學(xué)管理，向課堂要質(zhì)量，努力提升教學(xué)質(zhì)量，取得了令人欣慰的成績(jī)。

(一)基礎(chǔ)年級(jí)：同州中學(xué)高一2018年錄取優(yōu)秀生60人，全縣前500名僅有2名學(xué)生，740名至800名有58名學(xué)生。但一年后全縣統(tǒng)考中：前500名有21名學(xué)生，前1000名有66名學(xué)生，前1200名99人。

(二)高考成績(jī)：從2011年建校，2014年第一屆高考到2019年，同州中學(xué)連續(xù)超額完成教育局下達(dá)的各項(xiàng)高考指標(biāo)。在剛結(jié)束的2019年高考中，成績(jī)斐然。在生源質(zhì)量明顯弱于同區(qū)域其他學(xué)校的情況下，高考全面開(kāi)花，素質(zhì)教育碩果累累。

渭南同州中學(xué)教學(xué)管理

同州中學(xué)強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的管理。教師“以學(xué)定教”“因材施教”，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采取不同的教學(xué)方式。優(yōu)等生：小班額，導(dǎo)師制，培養(yǎng)211、985;中等生：降重心，抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)二本院校。歷年的高考成績(jī)證實(shí)了同州中學(xué)“低分高出，高分優(yōu)出”的承諾。

同州中學(xué)注重對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校開(kāi)展“四主題教育活動(dòng)”，“敬、靜、竟、凈”從思想、生活、學(xué)習(xí)各個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，“習(xí)慣決定未來(lái)”，我們的學(xué)生將會(huì)以積極健康的身心、獨(dú)立自主的行動(dòng)邁入理想的大學(xué)。針對(duì)現(xiàn)在大部分學(xué)生的現(xiàn)狀，同州中學(xué)用真情去關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)。上課時(shí)老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，下課后無(wú)私的輔導(dǎo)，周末到家的一句問(wèn)候，假期學(xué)習(xí)的監(jiān)督和鼓勵(lì)。

渭南同州中學(xué)的師資力量豐厚，實(shí)力強(qiáng)勁，是很多學(xué)生的理想學(xué)府，因此，光山縣中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)都是比較搶手熱門的，想要報(bào)考光山縣中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生一定要抓緊時(shí)間，了解學(xué)校的更多情況來(lái)報(bào)考學(xué)校，這樣才不會(huì)失去進(jìn)入理想大學(xué)的機(jī)會(huì)。