現(xiàn)在開設(shè)的學校越來越多，自然也有學校的一個先后排名。學校的排名展示著學校的教學資質(zhì)，排名靠前的學校當然是越好的，但是要求也是比較高的，而且好的學校學校的要求、分數(shù)都是比較高的，同學一定要根據(jù)自身情況，才能成功的被學校錄取，也才能成功的進入一所好的學校。

成都第十二中學排名

成都市第十二中學(川大附中) 在本區(qū)【中學】學校排名為 1 , 在市學校排名為 3

成都第十二中學學校理念

辦學理念：“既對學生的現(xiàn)在成長負責，更對學生的未來發(fā)展負責”——以教育科研為先導、以公民教育為基礎(chǔ)、以教學改革為主線，促進學生全面發(fā)展。

辦學特色：全員全程的教學科研、活動體驗的實踐德育、咨詢疏導的心理教育、身心合一的藝術(shù)體育。

培養(yǎng)目標：提高學生思想道德水平，人文、科學、勞動素養(yǎng)，審美情趣和身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生的實踐能力、終身學習能力和理解、適應(yīng)社會生活能力，促進學生個性健全發(fā)展。

成都第十二中學全員全程的教學科研

學校以教育科研為先導推進教學改革，課題研究以校本實踐問題解決為研究核心，以課堂為研究主陣地，以全員全程參與為主要研究方式，以師生協(xié)同發(fā)展為基本價值取向，體現(xiàn)了“問題即課題、教學即研究、發(fā)展即成果”的實踐研究基本思想。

開展多項國家級和省、市級課題研究，取得豐碩科研成果，獲得國家、省、市多項表彰，連續(xù)獲四川省人民政府第一、二、三屆教學成果二等獎后，創(chuàng)新性地開展“基于緘默知識的核心問題教學實踐研究”的課題研究，研究成果2009年榮獲四川省人民政府第四屆教學成果一等獎。

學校以“三個精心”(精心備課、精心上課、精心訓練)為基礎(chǔ)，堅持“常規(guī)為本、改革取勝”，強調(diào)“以學論教、關(guān)注學生”的焦點意識，促進教師的專業(yè)素質(zhì)和現(xiàn)代課堂教學基本功不斷提高，確保了教學質(zhì)量的顯著提高，連續(xù)19年榮獲成都市教育局提高教育質(zhì)量表彰獎。

學校的排名能告訴同學們很多學校的信息，學校排名越靠前的，說明學校的師資力量及教學資質(zhì)越好，當然越靠前的學校要求也很高，所以同學們還是要根據(jù)自身情況選擇。如果你有學習目標，但是在學習上不付出行動，也是不會有所提升的，只要你在學習上努力奮斗，才會把成績搞好。