全國有很多高校，每所高校辦學情況都不一樣，一所學校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過程，學校有自己的王牌優(yōu)勢專業(yè)不失為學生了解的原因，廣東醫(yī)科大學的特色專業(yè)有哪些大家可以多關注。那么廣東醫(yī)科大學王牌專業(yè)有哪些?學什么專業(yè)好?本篇邦博爾小編為大家介紹廣東醫(yī)科大學的王牌優(yōu)勢專業(yè)以及就業(yè)方向。

一：廣東醫(yī)科大學王牌專業(yè)名單

2024年國家級特色專業(yè)1個：護理學

2024年廣東省級特色專業(yè)3個：信息管理與信息系統(tǒng)、生物醫(yī)學工程、臨床藥學

2024年省重點、培育專業(yè)專業(yè)3個：口腔醫(yī)學、藥學、臨床醫(yī)學

二：廣東醫(yī)科大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）

1.護理學

國家級特色專業(yè)建設點學制：四年科類：文理科學位：本科畢業(yè)證書、理學學士學位培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要的德智體美勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握護理學的基礎理論、基本知識和基本技能，具有扎實的臨床護理工作能力，初步的教學能力、管理能力和科研能力，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機構、養(yǎng)老機構從事臨床護理和預防保健工作的專業(yè)人才。主要課程：以基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、護理學為主干學科。主要課程有人體解剖學、生理學、生物化學、病理學、微生物與免疫學、病理生理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、護理管理學。就業(yè)方向：在各級醫(yī)院、醫(yī)學院校、社區(qū)醫(yī)療服務機構、養(yǎng)老機構、衛(wèi)生行政部門等單位，從事臨床護理、護理管理、護理教育和研究、養(yǎng)老護理與管理等工作。

三：廣東醫(yī)科大學專業(yè)排行榜（廣東省級特色專業(yè)）

1.信息管理與信息系統(tǒng)

信息管理與信息系統(tǒng)（Information Management and Information System，簡稱IMIS）是集信息技術與管理科學于一體、實踐性和創(chuàng)新性很強的交叉學科。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力，從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設計、實施、管理和評價的復合型人才。其簡稱信息管理學或管理信息學，屬于管理科學與工程范疇。

培養(yǎng)目標

學生主要學習經(jīng)濟、管理、數(shù)量分析方法、信息資源管理、計算機及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識，受到系統(tǒng)和設計方法以及信息管理方法的基本訓練，具備綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力。

就業(yè)方向

黨政軍機關以及各種企事業(yè)單位和金融機構的信息中心、網(wǎng)絡管理中心；計算機網(wǎng)絡企業(yè)、軟件企業(yè)；各類信息資源開發(fā)及咨詢機構；相關高等專業(yè)教育和科研單位；國家保密行政管理部門、國家行政機關、軍工企事業(yè)單位、大中型企業(yè)等單位從事保密理論研究、保密技術開發(fā)、保密組織管理等工作。該專業(yè)適合公務員。

2.生物醫(yī)學工程

生物醫(yī)學工程是結(jié)合物理、化學、數(shù)學和計算機與工程學原理，從事生物學、醫(yī)學、行為學或衛(wèi)生學的研究；提出基本概念，產(chǎn)生從分子水平到器官水平的知識，開發(fā)創(chuàng)新的生物學制品、材料、加工方法、植入物、器械和信息學方法，用與疾病預防、診斷和治療，病人康復，改善衛(wèi)生狀況等目的。

培養(yǎng)目標

生物醫(yī)學工程專業(yè)學生主要學習生命科學、電子技術、計算機技術和信息科學的基本理論和基本知識，受到電子技術、信號檢測與處理、計算機技術在醫(yī)學中的應用的基本訓練，具有生物醫(yī)學工程領域中的研究和開發(fā)的基本能力。

就業(yè)方向

學生就業(yè)的主要去向為研究機構，醫(yī)院影像、設備、臨床工程、信息中心等相關科室，醫(yī)療器械相關企業(yè)、事業(yè)單位，政府相關管理部門等。主要從事醫(yī)療器械的維護、采購管理工作以及信息管理；到醫(yī)療儀器企業(yè)做研發(fā)、銷售、維修；高等醫(yī)學院校從事醫(yī)學影像技術的教學、科研工作。該專業(yè)適合升學考研及公務員。

3.臨床藥學

臨床藥學是研究藥物防病治療的合理性和有效性的藥學學科。它主要內(nèi)容是研究藥物在人體內(nèi)代謝過程中發(fā)揮最高療效的理論與方法。它側(cè)重于藥物和人的關系，直接涉及到藥物本身，用藥對象和給藥方式，因此也直接涉及到醫(yī)療質(zhì)量。臨床藥學（Clinical Pharmacy）集數(shù)學、物理、化學、生物學等所謂“經(jīng)線學科”自編成“緯線學科”，或曰：“橫斷學科”。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生主要學習藥學及臨床醫(yī)學的基礎知識及實踐技能，接受臨床藥學實踐、臨床藥學研究方法和技能的基本培訓，掌握承擔臨床藥學技術工作、藥物評價（新藥評價及藥品再評價）、藥學信息與咨詢服務、參與臨床藥物治療方案的設計與實踐、實施合理用藥的基礎知識及技能。

就業(yè)方向

臨床藥學專業(yè)的畢業(yè)生，其就業(yè)方向主要在各級醫(yī)療單位、醫(yī)學院校從事臨床藥學教育、藥品流通、藥品不良反應監(jiān)測、藥品鑒定與研發(fā)、藥品服務與管理等工作。

四：廣東醫(yī)科大學專業(yè)排行榜（省重點、培育專業(yè)）

1.口腔醫(yī)學

主要學習國內(nèi)外口腔醫(yī)學最新研究動態(tài)和技術進展，涉及藥物學、藥物臨床驗證、齒科化學材料研究、生物力學、口腔解剖學、生理學、組織病理學、齒科器械評價、牙病預防及診斷治療新技術、新方法等各個方面，對全國廣大口腔基層義務工作者有極大的指導作用。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復和預防保健的基本能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)的就業(yè)前景不錯，學生可在各級口腔醫(yī)院，綜合醫(yī)院口腔科及醫(yī)學院校從事醫(yī)療、教學與科研工作。

2.藥學

藥學專業(yè)（Pharmacy）是培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才的學科。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導合理用藥的基本能力。

就業(yè)方向

藥學專業(yè)的發(fā)展前景非常好，藥學專業(yè)畢業(yè)生主要分配到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作，也有很多人從事藥品銷售代理。

3.臨床醫(yī)學

臨床醫(yī)學（湛江校區(qū)）國家級特色專業(yè)建設點廣東省高校重點專業(yè)廣東省應用型人才示范專業(yè) 廣東省高校名牌專業(yè)學制：五年科類：理科學位：本科畢業(yè)證書、醫(yī)學學士學位培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，基礎知識扎實、動手能力強、人格好、人緣好、形象好、適應能力強和具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學習能力，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學的基本知識、基本理論和基本技能，能夠從事醫(yī)療實踐、醫(yī)學教育和科學研究等方面工作的應用型臨床醫(yī)學專門人才。課程設置：以基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學為主干學科，主要課程有系統(tǒng)解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、藥理學、診斷學、預防醫(yī)學、傳染病學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、神經(jīng)病學。就業(yè)方向：畢業(yè)后在各級綜合性醫(yī)院、?？漆t(yī)院、醫(yī)學院校、疾病預防控制中心和衛(wèi)生監(jiān)督所、醫(yī)學科研部門、其他醫(yī)藥相關等部門，從事臨床醫(yī)學診療工作或預防保健工作、醫(yī)學教育工作和醫(yī)學科研工作。臨床醫(yī)學（東莞校區(qū)）國家級特色專業(yè)建設點廣東省高校重點專業(yè)廣東省高校名牌專業(yè)學制：五年科類：理科學位：本科畢業(yè)證書、醫(yī)學學士學位培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的從事臨床醫(yī)療工作的通科醫(yī)學高級專業(yè)人才。要求學生掌握現(xiàn)代醫(yī)學基礎理論、基本知識和基本技能，能運用所學知識和技能診治人類常見病、多發(fā)病，能基本處理疑難危重疾病，有一定的預防醫(yī)學和中醫(yī)學基本知識及具有臨床醫(yī)學初步科研能力。人才培養(yǎng)模式：實行校院協(xié)同“3+2”人才培養(yǎng)模式，即前3年在學校進行基礎理論教學，后2年在醫(yī)院進行臨床理論教學和臨床實踐教學。主要專業(yè)課程：以基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學等為主干學科。主要課程有系統(tǒng)解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、藥理學、預防醫(yī)學、傳染病學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、神經(jīng)病學、精神醫(yī)學等。就業(yè)方向：畢業(yè)生畢業(yè)后在各級綜合性醫(yī)院、?？漆t(yī)院、醫(yī)學院校、疾病預防控制中心和衛(wèi)生監(jiān)督所、醫(yī)學科研部門和其他醫(yī)藥相關等部門從事臨床醫(yī)療、預防保健、醫(yī)學教育和醫(yī)學研究工作。

五：廣東醫(yī)科大學簡介

廣東醫(yī)科大學的前身是中山醫(yī)學院湛江分院,創(chuàng)建于1958年,1964年升格為五年制醫(yī)學本科院校并更名為湛江醫(yī)學院,1992年易名為廣東醫(yī)學院,2016年更名為廣東醫(yī)科大學。1960年被評為全國文教戰(zhàn)線先進單位,1978年有2項科研成果獲全國科學大會獎勵,1986年獲碩士學位授予權單位,是廣東省屬重點建設大學,1991年獲廣東省辦學水平評估一等獎,2005年在教育部本科教學工作水平評估中獲優(yōu)秀,2008年設立博士后科研工作站,2009年被廣東省列為國家限額指標內(nèi)的擬新增博士學位授予單位立項建設單位。