來源:上海民辦協(xié)和雙語尚音學校 更新日期:2023-03-06 16:03
上海民辦協(xié)和雙語尚音學校怎么樣?國際學校已經(jīng)越來越成為想要讓孩子出國留學前學校的首選,隨著國際教育的發(fā)展,也是越來越多的學生選擇國際學校就讀,接受國際化的教育。但是如果在眾多國際學校中找到一所好的學校呢,這就需要大家從學校的各個方面去進行考察。中加楓華國際學校自成立以來就受到了家長們的信任和喜愛,那么上海民辦協(xié)和雙語尚音學校到底怎么樣呢?
學校設(shè)計有教學班36—45個,每個班級學生數(shù)30左右;有各種專用室、小劇場、鋼琴房80間;學校提供賓館化的學生公寓,3至4人一間,衛(wèi)生設(shè)施齊全;學校執(zhí)行上海市最新的二期課改教育計劃,同時為學生藝術(shù)興趣的自我發(fā)展提供更大的發(fā)展時空。
學校注重基礎(chǔ)性課程教學并以優(yōu)秀的整體教學質(zhì)量回報家長,幾年來,學校努力進行著藝術(shù)教育新模式的探索,初步構(gòu)建了具有尚音特點的藝術(shù)教育平臺,力圖使每一個學生都能掌握一種或幾種藝術(shù)技能,因為我們相信,藝術(shù)體驗中迸發(fā)的生命靈性和智慧閃光,是個性化教育不可或缺的重要組成部分。
學校凸現(xiàn)雙語教學特色。營造國際化教育環(huán)境,聘請外教,實施雙語教學,加強外語教學,強化孩子對異文化的理解和多元文化社會的適應(yīng)能力,培養(yǎng)有國際視野和胸懷的現(xiàn)代人;突出教育的個別化與個性化,倡導自主學習、合作學習和探究性學習。
學校師資的專業(yè)品質(zhì)以真誠、民主、愿意了解和尊重孩子為基礎(chǔ),以具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ),開闊的學術(shù)視野,了解本學科前沿狀況,調(diào)控自如的教學過程為專業(yè)能力;以具備課程意識和對教材的二度開發(fā)能力及不斷自我發(fā)展的意識和能力為專業(yè)精神。
該校注重基礎(chǔ)性課程教學并以優(yōu)秀的整體教學質(zhì)量回報家長,初步構(gòu)建了具有尚音特點的藝術(shù)教育平臺。學校加強外語教學,強化孩子對他種文化的理解和多元文化社會的適應(yīng)能力,培養(yǎng)有國際視野和胸懷的現(xiàn)代人;突出教育的個別化與個性化,倡導自主學習、合作學習和探究學習,激勵自信、培養(yǎng)自律、引導自強;實施分類教育、分層教學,做到因材施教,分層提高;將藝術(shù)教育與學科教學整合,進一步開發(fā)學生智力潛能,促進學生心智的全面發(fā)展;實施“互動式課堂教學”,構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
學校擁有多個具有較高水準的藝術(shù)類社團,經(jīng)常參加國際、國內(nèi)、市、區(qū)的比賽和演出。2006年8月,該校的口琴隊赴臺灣參加亞太地區(qū)口琴大賽,成績出色。2007年8月該??谇訇牳榜R來西亞參加口琴比賽,獲青少年組國際金獎。2006年,該校參加閔行區(qū)學生藝術(shù)節(jié),在各個組別中都有獎項所得。2007年2月,該校的合唱隊應(yīng)邀參加上海市青年聯(lián)合會的新年聯(lián)歡會,演出得到了市委領(lǐng)導的贊揚。這些競賽、演出與全校性的學生藝術(shù)普及活動交相輝映,每學期,該校都有文化周的活動,2006學年第二學期該校以“英國文化周”為主題開展了一系列活動,學生、教師共同參與的演出得到了閔行區(qū)少年宮的贊賞。2007學年第一學期該校以“韓國文化周”為主題開展了一系列活動,并在閉幕式上邀請了韓國使館的教育參事出席觀摩,得到了好評。學校將以將繼續(xù)開展豐富多彩的文化周活動,為學生提供了解世界的途徑和方法。
學校一樓為國際部。國際部學生來自各個不同的國家,安排了雙語教師,讓那些外國孩子體驗和學習中國文化。國際部學生相對比較自由,但學校也注重對他們的培養(yǎng)。小學部的活動,他們可以參加,并和小學部學生增進交流。有興趣學習中國文化和成績優(yōu)秀的孩子還可以隨班就讀,給了他們更多的學習空間。中國孩子也可以體驗異國文化。在此,學校安排了英國文化周、韓國文化周等活動。同學們通過這些活動,可以更多地了解異國風情。各個民族的交流,是學校的一大特色。
由于國際形式的發(fā)展,很多家庭都想孩子接受更高端的教育,這樣才能在未來擁有更加長遠的發(fā)展,如果想要讓孩子有好的發(fā)展,有條件的家長讓孩子就讀國際學校是非常不錯的選擇, 能夠更好地擴寬國際視野,讓孩子在學習過程中,能夠更快得融入到不同的環(huán)境??偟膩碚f,對于有意向上海民辦協(xié)和雙語尚音學校的家長來說,這所學校的確是一個不錯的選擇。