美中美育美國(guó)高中是目前比較熱門的國(guó)際學(xué)校，在每年中考之后，很多學(xué)生咨詢關(guān)于美中美育美國(guó)高中的問題。其中美中美育美國(guó)高中怎么樣?好不好?就是常見的問題之一，本文將介紹下美中美育美國(guó)高中的相關(guān)常見問題，方便廣大學(xué)生了解。

美中美育美國(guó)高中簡(jiǎn)介

2012年4月，由復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)與美國(guó)美中美育共同合作成立國(guó)內(nèi)首個(gè)中美學(xué)生交流基地--美中美育美國(guó)高中在上海正式揭牌，同年與復(fù)旦附中進(jìn)修學(xué)校推出美國(guó)高中課程。旨在為中美兩國(guó)學(xué)生提供美國(guó)的高中教育，同時(shí)為中美兩國(guó)學(xué)生提供長(zhǎng)期的共同學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。

美中美育美國(guó)高中學(xué)校使命

美中美育(IEUSA)的目標(biāo)在于激發(fā)年輕人對(duì)于這個(gè)世界和人類的好奇和深思;加強(qiáng)他們批判性思維、交流、創(chuàng)造和合作的能力;使他們成為獨(dú)立的學(xué)習(xí)者。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們志在營(yíng)造一個(gè)共融的學(xué)校環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中教師、學(xué)生和他們的家長(zhǎng)都認(rèn)可同一目標(biāo)、互相協(xié)作，面對(duì)挑戰(zhàn)展現(xiàn)彼此的尊重、責(zé)任和毅力。

美中美育美國(guó)高中教學(xué)特色

為了更好得銜接中美兩段式教育，讓我們的學(xué)生更好地適應(yīng)美國(guó)優(yōu)質(zhì)高中、以及未來大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)過一年左右的分析、研究、考察，學(xué)校于2015年4月正式加入美國(guó)New Tech Network (NTN)學(xué)校聯(lián)盟，成為中國(guó)首個(gè)NEW TECH學(xué)校。目前在美國(guó)有超過160個(gè)學(xué)校正在使用NTN的模式，在澳大利亞也有兩所NTN學(xué)校。Project-based Learning(PBL)的教學(xué)方式是NTN的核心教學(xué)模式。這一教學(xué)模式常常用于跨學(xué)科領(lǐng)域，通過這種方式的學(xué)習(xí)，學(xué)生互相合作，共同處理或解決問題以及任務(wù)，學(xué)生不僅掌握主要學(xué)術(shù)內(nèi)容，更培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維以及交流溝通的能力。

美中美育美國(guó)高中課程設(shè)置

學(xué)校課程專為Y9至Y12的學(xué)生設(shè)計(jì), 以美國(guó)高中教育模式和COMMON CORE的教學(xué)目標(biāo)為框架，選用美國(guó)本土高中課程和教材，銜接ACT、SAT課程，為學(xué)生提供原汁原味的美國(guó)高中課程。學(xué)生通過3-3.5年的學(xué)習(xí)后(含赴美學(xué)習(xí)一學(xué)期)，達(dá)到學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)要求，將獲得美國(guó)州立高中文憑。所有學(xué)生將在11年級(jí)下半學(xué)期赴美國(guó)當(dāng)?shù)貙W(xué)校就讀一學(xué)期，身臨其境地體驗(yàn)美國(guó)主流高中學(xué)習(xí)生活。在課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，參加美國(guó)州立高中畢業(yè)考試，若時(shí)間允許，部分學(xué)生可選擇直接在美國(guó)選修AP課程并參加考試。通過半年的實(shí)地磨練，提早客服文化沖擊，為更好適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活做好完美的鋪墊。

關(guān)于美中美育美國(guó)高中的信息小編就整理到這里了，對(duì)學(xué)校比較有意向可以先撥打?qū)W校招生辦老師的電話進(jìn)行咨詢，如果條件允許也可以去學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察參考，小編在此祝愿大家都能找到理想的學(xué)校。