我們一般在了解學(xué)校的相關(guān)信息的時(shí)候，都想要知道學(xué)校當(dāng)年的一個(gè)招生情況，學(xué)校公布的招生計(jì)劃可以讓同學(xué)們清楚學(xué)校當(dāng)年具體要招多少名學(xué)生,所以我們就需要去找學(xué)校當(dāng)年的招生計(jì)劃。但每所學(xué)校的招生計(jì)劃每年都會(huì)略有變化，有時(shí)會(huì)發(fā)生很大變化，因此同學(xué)必須查看每年最新的招生計(jì)劃。

北京三e國(guó)際學(xué)校招生計(jì)劃

嬰幼班滿班12人，師生比為1:4.

小班和中班滿班16人，師生比為1:8。

大班18人滿班，師生比為1:9。

小學(xué)20人滿班，師生比為1:10。

北京三e國(guó)際學(xué)校簡(jiǎn)介

北京3e國(guó)際學(xué)校創(chuàng)建于2005年，發(fā)展至今已擁有在校學(xué)生175名。所設(shè)年級(jí)包括嬰幼班至小學(xué)6年級(jí)。學(xué)校的宗旨是“培養(yǎng)能夠以尊重和欣賞的態(tài)度跨文化交流，并且善于創(chuàng)造性思考和協(xié)作的學(xué)生。”學(xué)校通過(guò)基于研究的課程體系發(fā)展出一套特殊的教育模式。半天英文、半天中文環(huán)境的課堂設(shè)置，較大程度上促進(jìn)學(xué)生兩種語(yǔ)言和文化能力的平行發(fā)展。學(xué)校重視學(xué)生多元文化意識(shí)、創(chuàng)造力和問(wèn)題解決能力的開發(fā)培養(yǎng)，將學(xué)生發(fā)起、教師引導(dǎo)的課堂活動(dòng)貫穿于整套教學(xué)體系中。

北京3e國(guó)際學(xué)校師資力量

外語(yǔ)教師主要來(lái)自美國(guó)和英國(guó)等國(guó)家，所有的老師都有教室資格證，很多老師都是兒童早期教育的碩士生，許多西方教師是基于美國(guó)密歇根州立大學(xué)畢業(yè)生，中文教師大多來(lái)自北京。

北京3e國(guó)際學(xué)?；A(chǔ)課程

6至12歲的兒童從1年級(jí)至6年級(jí)加入我們的3e小學(xué)課程。小學(xué)教室最多可容納20名學(xué)生。與學(xué)前班和幼兒園的學(xué)生一樣，小學(xué)年齡的孩子每天一半的時(shí)間完全沉浸在中文環(huán)境中，每天一半的時(shí)間完全沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中，盡管在小學(xué)階段，某些科目用英語(yǔ)授課，而其他科目則用漢語(yǔ)授課。 。兩種語(yǔ)言中的每種語(yǔ)言都保持相等的教學(xué)平衡。數(shù)學(xué)和語(yǔ)言藝術(shù)以兩種語(yǔ)言授課，而科學(xué)主要以英語(yǔ)進(jìn)行探索，而全球/文化研究則主要以中文進(jìn)行探索。

大家在知道學(xué)校的招生計(jì)劃以后，同學(xué)們可以結(jié)合分?jǐn)?shù)線等信息，提前對(duì)自己的條件進(jìn)行分析，在填報(bào)志愿的時(shí)候就可以根據(jù)自己的計(jì)劃與安排來(lái)，嚴(yán)格填報(bào)志愿，以避免出現(xiàn)填報(bào)不理想等情況，這樣能夠確保我們做出最正確的選擇，至少是不會(huì)讓自己后悔的選擇。